五年级语文牛和鹅优秀教案教学目标：1、 反复朗读课文，了解课文蕴涵的道理，教育学生学会从不同的角度看待事物，处理问题。2、 学生学会分层理解课文内容，并学会慎重地对待疑问。3、 指导学生要抓住文章中含义深刻的句子分析理解课文。教学过程：一、 谈话导入：说说你们眼中的牛和鹅，你们对这两种动物的认识是怎么产生的。二、 课件示课文第一自然段，读一读。三、 讨论：基于这种认识，“我们”对待牛和鹅有哪两种不同的态度？四、 齐读课文14自然段。五、 “我”的认识前后有没有变化？六、 齐读课文12、13自然段。七、 为什么会有这样的变化？学习课文311自然段。1、 课文写了一件什么事？2、 指名读课文311自然段。3、 找出文中描写鹅追赶“我们”、“我”时神态的句子。读一读。说一说，鹅当时的神情如何？4、 找出文中描写“我”被鹅追赶时的语言、动作、神态的句子。反复读。说一说，“我”当时的神情如何？5、 当金奎叔出现后，他是怎样做的？这时鹅又有怎样的反应？6、 齐读金奎叔的话，想想它对你有什么启发，说一说。7、 齐读课文311自然段，指导朗读。八、 再读课文12、13自然段，理解句子“它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强大呀！”思考：学完这篇课文你有什么收获？
