1、5、小公鸡和小鸭子人教版一年级下册第2课时累计25节课型新授重点难点关键重点难点关键教学目标教学目标教学准备教学准备板书设计板书设计教学反思教学反思教学过程教学过程备课模块课件课件借助拼音读好小公鸡和小鸭子的对话。联系上下文，理解文中“悄悄地、飞快地”这类词语。在学习同时，培养学生相互帮助的精神。知识与技能过程与方法情感态度与价值观教教学学准准备备字母卡片、小黑板、多媒体课件、情境图关关关键键键重重重点点点借助拼音读好小公借助拼音读好小公鸡和小鸭子的对话。鸡和小鸭子的对话。难难难点点点教学重点、教学重点、难难点和关点和关键键培养学生相互帮助培养学生相互帮助的精神。的精神。联系上下文，理解联系上
2、下文，理解文中文中“悄悄地、飞悄悄地、飞快地快地”这类词语。这类词语。教学过程教学过程创设情境创设情境导入新课导入新课课堂小结课堂小结把握重点把握重点探索发现探索发现掌握新知掌握新知巩固练习巩固练习拓展延伸拓展延伸课后作业课后作业熟练运用熟练运用主备人备课二次修改教师活动创设情境，复习导入你们还记得上节课我们学习的内容吗？哪位同学能熟练的读一读呢?复习导入，检查朗读情况。学生活动指名说。计划用时 5分钟主备人备课二次修改教师活动1.师出示课文。2.图文结合，理解课文内容。3.理解课文第二段，出示问题。4.分角色朗读第三段。5.男女赛读第四段，进行讨论。根据文本特点，引导学生进行想象和表达。学生
3、活动1、学生齐读。2、看图理解。理解并回答问题计划用时 20分钟主备人备课二次修改教师活动1、我会说，我会写。2、读一读，比一比。学生活动动手写一写。拟人。计划用时 10分钟主备人备课二次修改教师活动你从小公鸡和小鸭子身上学到了什么？学生活动学生畅所欲言。计划用时 3分钟主备人备课二次修改教师活动说一说同伴之间互相帮助的事情。对话朗读龟兔赛跑。学生活动学生回家完成。计划用时 2分钟点击此处编辑板书设计教学反思教师引导学生从关注情节发展到关注具体的语言文字，逐步教给学生阅读方法。赵阳阳5.小公鸡和小鸭子下一页小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。他们走进草丛里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到
4、虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。他们走到小河边，小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡在喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”5.小公鸡和小鸭子小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟。我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“
5、我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小鸭子正在水里捉鱼，忽然听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸。笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”返回结合插图读第二自然段1、谁能捉虫？谁捉不到虫子？2、小公鸡是怎样做的？小公鸡小鸭子小公鸡帮助小鸭子 捉虫吃分角色朗读第三自然段1、小公鸡和小鸭子去了（）2、小鸭子不让小公鸡（）3、小公鸡（）小河边到河里捉鱼偷偷地下了水男女生赛读第四自然段1、小鸭子正在水里捉鱼忽然听到了什么？2、小鸭子是怎样做的？3、从小公鸡说的话中,你知道了什么?喊救命小鸭子把小公鸡救上了岸别人帮助了你，要说谢谢。做错了事，要及时承认。我会说我会写小公鸡说：“鸭子哥哥，谢谢你。”小鸭子说：“。”我对小公鸡说：。我对小鸭子说：。读一读，比一比 小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。拟人你从小公鸡和小鸭子身上学到了什么？下一页作业：说一说同伴之间互相帮助的事情。对话朗读龟兔赛跑。
