1、我要飞上天上！在没有飞机的时候，莱特兄弟常常希望能像鸟一样飞到天上，人们都笑他们在做梦。为什么？1903年，大家认为不可能的事终于发生了。为什么莱特兄弟能成功呢？这说明了什么？因为他们不怕困难，坚持不懈只要不怕艰辛，勇于尝试实践，很多困难都能解决，事在人为。清彭端淑为 学作者介绍彭端淑，字乐斋，四川丹棱人，清代文学家。本文选自 白鹤堂集为学“为学”即求学、做学问。原题为学一首示子侄，作者写此文目的是勉励他的子侄们努力学习。示：给看。为 学朗读课文，读准下列字音：为 蜀 鄙 语恃 钵焉 哉一读准字音初步感知课文二读准停顿为学天下事/有/难易乎？为之，则/难者/亦易矣；不为，则/易者/亦难矣。人之
2、为学/有/难易乎？学之，则/难者/亦易矣；不学，则/易者/亦难矣。西蜀/之去南海，不知/几千里也，僧/富者/不能至而贫者/至焉。人之立志，顾不如/蜀鄙之僧哉?三读准语气、语调天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。富者曰：“子何恃而往？”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?为学为 学 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。乎：表示疑问语气，“吗”。为：做。之：代词，指“天下事”。则：那么。者：代词，指人、
3、物、事、时间、地点等，可译为“的人”“的事情”。亦：也。矣：表示肯定语气，“了”。为 学人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。之：结构助词，无意义，主谓之间取消句子的独立性。为 学蜀之鄙，有二僧：其一贫，其一富，贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”之：的。鄙：边远的地方。其：代词，译为“其中”。语：告诉，对说。吾：我。欲：想要，将要。之：到，往。何如：即“如何”，怎么样。为 学富者曰：“子何侍而往？”子：你。何：什么。侍：凭借，倚仗。为 学曰：“吾一瓶一钵足矣。”钵：佛教徒盛饭的用具。足：足够。为 学 富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”买舟：雇船。犹：
4、尚且。为 学 越明年，贫者自南海还，以告富者。富者面有惭色。越明年：到了第二年。自：从。还：回来。以：相当于“把”“拿”“将”。惭色：惭愧的神色。为 学西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?之：结构助词，无意义，主谓之间取消句子的独立性。去：距离。至：到，到达。焉：加强语气的助词。顾：还，反而。不如：比不上。之：的。哉：表示反问语气，相当于“吗”为 学文章翻译原则（16字）字字落实，补出省略，调整语序，检查通顺。本文翻译注意事项：勿忘语气词！为 学文章翻译天下的事情有困难和容易的区别吗？做这件事，那么困难的事情也容易的了；不做，那么容易的事情也困难了
5、。人们做学问有困难和容易的区别吗？学习它，那么困难的也容易了；不学习，那么容易的也困难了。四川的边境上有两个和尚，其中一个贫穷，其中一个富有。穷和尚对富和尚说：“我想要到南海去，怎么样？”富和尚说：“您凭借什么去呢？”穷和尚说：“我一个水瓶一个饭碗就足够了。”富和尚说：“我几年来都想要雇船到南海去，尚且没能去成。您凭借什么去！”到了第二年，穷和尚从南海回来了，把这件事告诉了富和尚。富和尚脸上显出了惭愧的神色。四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达但是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？为 学一词多译自己归纳“之”“顾”“为”“去”“以”5个词的用法。之为之，
6、则难者亦易矣（代词，它，指事情）人之为学有难易乎（主谓之间，取消句子独立性）蜀之鄙，有二僧（的）吾欲之南海（到，往）示例为 学作业：1、归纳“之”“顾”“为”“去”“以”5个词的用法。2、整理字词。3、抄写课文。理解中心本文作者想告诉他的子侄辈一个什么道理？天下事没有难易区别做，难事会变易不做，易事也变难学习没有难易区别学，难也会变易不学，易亦会变难一、难易转化关键在“为”（总说）（分说）贫和尚富和尚吾欲之南海。南海那么远，去很难。子何恃而往？二、贫富和尚去南海的故事对贫僧能否去表示怀疑富和尚穷和尚“足”字表现出贫和尚面对困难知难而进的勇气和敢于实践的坚定信念。认为对方不自量力，因而轻蔑。表现
7、出他在困难面前强调客观条件，没有坚定的志向，更没有为实现志向而大胆实践的勇气。贫和尚吾一瓶一钵足矣。我这几年来想雇船到南海，尚且没有成功。子何恃而往！我已经从南海回来了。我真是惭愧。穷和尚为什么能到达南海，而富和尚没有去成？穷和尚又是靠什么去成了南海呢？这个故事给我们什么启示呢？这个故事也证明了什么？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣难易可以转化，事在人为，也证明人贵立志。（观点）贫和尚富和尚为学贵在立志，勇于实践，奋发努力，就能变难为易，实现预期目标。三、引出结论中心：本文用蜀鄙二僧去南海的故事，告诉我们人贵立志，事在人为的道理。拓展：用一个成语或者一句名言来概括我们这节课所学的知识。事在人为有志者事竟成。其他：世上无难事只怕有心人。成功=1%的天才+99%的汗水。一分耕耘一分收获。实践体会 小品表演 贫富二僧去南海。贫和尚富和尚为 学作业:1、扩写“二僧去南海”的故事，刻画出贫者去南海过程的艰难，并补充结尾，注意突出二僧的语言、动作、神态。2、完成“学习建议”及新同步课课精练 3、积累相关名言。
