1、第一步：朗读课文，纠正语调第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典)1注音。夷()颇()褪()帚()罢()()(他)瘦削()的脸，面色黝黑。()姐姐给我削()了一个苹果。()这栋漂亮的宿()舍楼只有六层。()他在朋友家住了一宿()。yptuzhubxuxiosxi2把下列词语补充完整。()()有神 气喘()()顶天()()望()()步 半()而()大汗()()炯炯吁吁地立漓淋返途却而3写近义词：攀登()悠闲()打量()写反义词：得意()豁达()望而却步()攀附清闲端详沮丧狭隘知难而进第三步：查阅资料(了解有关天游峰的资料)第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“
2、串珠问题”“导思”读课文)第五步：梳理层次，理解内容1天游峰的扫路人是一篇_。本文通过描写_，刻画了一位_的老人的形象,表达了“我”对_和_的生活态度的赞美。散文“我”在登天游峰时的所见所闻所感质朴而充满自信老人自强不息的精神自信、开朗、豁达2天游峰是_第一险峰，它的特点是：_，因此常常使游客_。扫路老人说自己不累的原因是“_”。老人说自己七十岁了还不退休的原因是“_”。老人朗声大笑，在作者听来，这是_、_的笑声。武夷山高、险望而却步、半途而返扫一程，歇一程，再把好山好水看一程实在离不开这里充满自信豁达开朗3望着险峻的天游峰，游客会有三种表现，请用三个成语写出不同的表现：第一种_；第二种_；第
3、三种_。勇往直前半途而返望而却步第六步，我的疑问：_一、多音字组词。xu（）f（）xio（）f（）ling（）sh（）ling（）sh（）宿舍削弱削皮佛祖仿佛测量重量舍弃削量佛舍二、我能照样子写词语。层层叠叠（AABB式）：_ _气喘吁吁（ABCC式）：_ _炯炯有神（AABC式）：_ _欢欢喜喜比比皆是上上下下神采奕奕兴致勃勃步步高升三、指出句中破折号的作用。A.表示话题转移B.表示解释说明C.表示音节延长1.天游峰武夷山第一险峰。()2.在一片静寂中，我隐约听见“哗哗”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。()3.啊，你在喝茶那老人呢？()CBA 四、我会按要求写句子。1.这里这么美，我能舍得走吗？（改为陈述句）_2.茶，很热，很香，很快沟通了我们俩的心灵。（改为比喻句）_这里这么美，我舍不得走。茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。
