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六年级下册语文课件-24.我们上路了课前预习|北师大版 (共9张PPT).ppt

第一步:朗读课文,纠正语调第二步:边读边画,理解字词(在教材上找到生字标读音,画出新词查字典)1给加点字选择正确的读音,打“”。骤起(zhuj)膝盖(qx)曼陀铃(mimn)露出(llu)磕破(kg)残酷(gok).2解释下列词语。虚幻:_残酷:_歪歪扭扭:_主观幻想的;不真实的(形象)。凶狠冷酷。形容歪斜不正的样子。3近义词:威风()虚幻()残酷()反义词:温热()虚幻()迷惑()威武缥缈残忍冰冷现实醒悟第三步:了解作者,查阅资料(搜集作者王慧骐的有关资料)第四步:主题引导,边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”读课文)第五步:细读课文,理解内容1将下列事物和它们的象征义连起来。相思鸟 比喻美好的事物金孔雀 比喻高雅的情趣橄榄树 比喻美丽的爱情曼陀铃 比喻和平的生活2根据课文内容填空。这首诗歌共有三个小节,第一小节写了_,第二小节写了_,第三小节写了_。“我们”带着稚嫩与童真上路了路上可能遇到美丽,也可能遇到挫折,但“我们”绝不后退人生的路要靠自己踩出,要脚踏实地,勇往直前第六步,我的疑问:_

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