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人教版高中语文必修3教案:第二单元 第4课 蜀道难 课标分析 WORD版.doc

课标分析知识与能力:1.了解作者及本诗创作的背景,初步理解本诗的创作意图。2.领会诗歌中重点语句的含义;归纳各段段意,理清诗文思路;从情与景的关系入手,学习鉴赏诗歌的方法,提高鉴赏能力。3.了解李白豪迈飘逸的诗风,体会想像、夸张的艺术特色。4.诵读吟咏,感受诗歌的意境美和声韵美,背诵默写全诗。过程与方法:过程:诵读赏析理解背诵1.自主学习。在了解创作背景的基础上,2.合作学习。结合课文注解圈、点、勾、画,逐字逐句自行翻译,找出疑难,准备质疑;围绕各段关键句,归纳各段段意,探究各段间的联系,理清诗文思路。3.探究学习。将疑难合作讨论,教师适当点拨、归纳、总结;从情与景的关系入手,鉴赏诗歌,理解作者情感,总结创作主旨,体会艺术手法。4.将诵读融入各环节之中,达到理解背诵的目标。方法:诵读法、探究法、点拨法等。情感态度价值观:感受诗人的浪漫主义风格和热爱祖国河山的感情

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