1、1给下列词语中加点的字注音。测验()编造()痕迹()真伪()似乎()糊弄()cbinjwish2根据意思写词语。(1)理直气壮、从容不迫地说话。()(2)形容受惊而愣住的样子。()(3)非常相信，一点也不怀疑。()(4)十分有趣，很有风趣。()侃侃而谈目瞪口呆深信不疑饶有趣味3选词填空。(用“”标出正确的词语)(1)爸爸口才极好，不管面对多少人，都能(侃侃而谈 信口开河)。(2)怀特森先生似乎根本不(理会 理解)我们的心情。(3)关于猫猬兽的一切，都是我故意(创造 编造)出来的。(4)那节科学课是一种终身受益的(教训 教育)。4按要求完成句子练习。(1)难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还
2、应该得分不成？(改为陈述句)_(2)听了老师的鼓励，大家的信心坚强了许多。(用修改符号修改病句)你们根据错误的信息得出的错误答案，不应该得分。增强一堂生物课的启示每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活，总要称道老师讲授知识时注意联系实际，启发学生去独立思考。比如上地理课时，老师就把大家带到海边，在海滩上做地形的沙盘，大家边玩边做兴趣盎然，不知不觉中学到了知识，而且深深地印在脑子里，经久不忘。林巧稚从小对生物课就有很大兴趣。有一次，老师上生物课时，问道：“树叶是什么颜色的？”“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。老师又问道：“树叶是什么形状的？”不少同学答道：“是椭圆形的。”生物老师胸有成竹，
3、并不急于对学生的回答下结论，而是把他们带上山去，采集各种树叶标本。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师让大家重新回答前面两个问题，原来树叶不仅有绿色的，还有红色的，黄色的，紫色的树叶的形状更是千奇百怪，锯齿形的，针状的，扇形的什么样的都有。一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到一种人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简单，因而自己的头脑也要复杂一点，你要认识它就得在实践中去调查了解，不能人云亦云。1.选文中画线的句子有什么表达作用？【方法】_2.生物老师带同学们到山上采集各种树叶标本后，同学们对树叶有了哪些新的认识？请你认真读短文，在文中找到相应的句子用波浪线画出来
4、。画线的句子是文章的总起句，总领全文。概括叙述了林巧稚对老师讲授知识时注意联系实际，启发学生去独立思考的称道，为下文作了铺垫。3.文章通过哪几件事来称赞老师注重联系实际，启发学生独立思考的教学方法？_4.读了本文后，你领悟到了怎样的人生哲理？_认识事物要联系实际，不能一味依靠书本，不能人云亦云。(1)地理老师带同学们到海边，在海滩上做地形的沙盘。(2)生物老师为了让同学们了解树叶的颜色和形状，带同学们到山上采集各种树叶标本。一、下面加点字的注音全正确的一项是()A编造(bin)破绽(zhn)B强调(qin)驳倒(b)C糊弄(h)颅骨(shu)D挑战(tio)痕迹(hn)A二、将词语补充完整并解
5、释所填的字。目()口呆：_深信不()：_终身受()：_()有趣味：_()()而谈：_用力睁大。怀疑。好处。丰富，多。形容说话理直气壮，从容不迫。瞪疑益饶侃侃三、选词填空。教育 教训1我们要不断地从错误中吸取()。2教师的责任是()下一代，使之成为德、智、体等全面发展的有用人才。教训教育四、按要求写句子。1怀特森先生告诉我们，当时他让我们传看的只是一个普普通通的猫的头盖骨。(改成直接叙述)_2这种动物不能适应自然条件的变化。这种动物绝种了。(用合适的关联词语合并句子)_怀特森先生告诉我们：“当时我让你们传看的只是一个普普通通的猫的头盖骨。”这种动物因为不能适应自然条件的变化，所以绝种了。一、怀特
6、森的方法1解词。出人意料：_出乎人们的意料；在人们的意料之外。2读句，判断。“他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。”这里“出人意料的举动”包括哪些？(1)怀特森讲的“猫猬兽”是他故意编造出来的，是错误的信息。()(2)怀特森讲的东西自相矛盾，“猫猬兽”从来没有存在过，他却让我们传看猫猬兽的头盖骨。()(3)我们按他讲的内容来做随堂测验，竟然都是错的。()3选择：怀特森为什么要用独特的方法来教我们，是希望我们怎么做？()A希望我们都认真听讲，因为老师讲的才是正确的知识。B希望我们自己学习，根本不用听讲，因为老师讲的都是错误的知识。C希望我们培养独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时具有怀疑的能力。C二、我们的变化1我们的“冒险”。判断，这里的“冒险”是指什么？(1)我们不知道测验题的难易程度，生怕不能得到好的成绩。()(2)我们要进行有危险的课外活动，要担心自己的安全问题。()(3)我们要接受老师的挑战，对老师的“论点”进行思考、论证，以判断正确与否。()2“我们”在怀特森课堂上的明显变化是什么？_3从课文中概括出相关的内容，说明怀特森老师独特方法的好处：(1)_(2)_(3)_不再只是听讲、做笔记，而是要思考、判断真伪，并提出疑问。课堂更有趣味，更刺激。逐渐增长了见识，逐渐懂得了如何去接近真理。我们明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。
