1、高二政治生活与哲学学案NO.34（第十七周第三个）第二单元 探索世界与追求真理 日期：2011-6-8一、单项选择题1辩证唯物论的物质概念 （ ）A是各种具体物质形态的总和 B就是客观的万事万物C概括了万事万物的共同本质 D是看不见、摸不着的虚无东西2在从猿到人的演化过程中， 起了决定性作用。（ ）A大脑 B劳动 C上帝 D物质3坛经记载：时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不一。慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动！”慧能的观点 （ ）A是客观唯心主义观点 B是主观唯心主义观点C是形而上学观点 D是不可知论的观点4一种新型固体垃圾处理炉采用二次焚烧的办法，将垃圾高温分解，分解后残留
2、物无毒、无污染，可作为肥料直接施于农田。这一事例说明（ ）A规律具有客观性些 B只要积极努力，办任何事情都能取得成功C没有精神是万万不行的单位 D人有主观能动性，能认识和利用规律5恩格斯说：“一个伟大的基本思想，即认为世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体”。这句话的寓意是 任何事物都是现象和本质的统一体 任何事物都有一个产生、发展、消亡的过程性 任何事物都是运动的 任何事物都是矛盾的统一体 A B C D6据中国青年报报道，北京市科协对该市10所中学217名学生进行的问卷调查显示，算过命的学生高达85%，相信求神拜佛的学生超过半数。这一事实说明 宗教等客观唯心主义还有市场 是正常现象，不
3、必大惊小怪 85%的学生持唯心主义世界观 对学生进行辩证唯物主义教育的任务仍很繁重 A B C D7在日本，有一种乌鸦，能将坚果丢到公路的斑马线上，让汽车碾碎，然后在汽车遇红灯停车时去吃。据此，有人认为，有些动物也是有意识的。这一观点 A否认了意识是物质世界长期发展的产物 B否认了意识是客观存在的主观映象C是正确的，有些动物确实很聪明，也有意识 D否认了意识是人脑的机能8宋朝画家文与可善于画竹，友人写诗称赞曰：“与可画竹时，胸有成竹”。这里的“胸有成竹”主要出自于 （ ）A画家的冥思苦想 B在实践中细心观察而形成的对竹子的主观映象C艺术家创造的灵感 D文与可生来的美术天赋9如果我们不顾过程的推
4、移，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理都会转化为谬误。这说明（ ）A真理是可以认识的，须反对不可知论 B真理是变化发展的，必须反对形而上学C真理是客观的，须反对唯心主义 D真理是具体的有条件的，必须反对教条主义10 世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性，这是因为 自然界是物质的 人类社会是物质的意识是物质世界长期发展的产物 唯物主义是正确的世界观和方法论A B C D11“庖丁解牛”和“揠苗助长”典故中的屠夫和农民的做法得出两种截然相反的结果，给我们以下启示 A只有深刻认识规律，充分发挥主观能动性，才能取得事业成功
5、B只要敢于解放思想，就能取得事业成功C只要认识了规律，就能成功地利用规律 D只有积极思考，才能取得事业成功12古希腊哲学家芝诺提出了“飞矢不动”说。这一观点（ ）A夸大了绝对运动 B是形而上学的绝对静止论C认为物质世界是绝对运动和相对静止的统一 D是唯心主义观点13 意识是在第一信号系统和第二信号系统的基础上产生的反映。第二信号系统是指（ ）A在具体事物的刺激下产生的反射 B在语言刺激下产生的反射C在物质运动刺激下产生的反射 D在物质和文字刺激下产生的反射14无论是宗教观念还是神话故事，我们都能在客观世界中找到某种原型。这从哲学角度告诉我们 （ ）A客观世界之外存在人们未认识的精神世界 B客观
6、存在是形成意识的原材料C宗教观念和神话故事中有什么，客观世界就有什么 D意识决定物质15人的意识是从动物的心理发展而来的，但纯粹的动物心理并不会自发地形成意识。劳动和社会交往促进了人脑的生成、语言的产生，丰富了意识的内容。因此 （ ）A意识的产生离不开人脑 B意识的产生离不开语言C意识是社会发展的产物、劳动的产物 D意识是自然界发展的产物16之所以说实践具有客观物质性是因为 （ ）实践的构成要素是客观的 实践活动的过程及其结果也具有客观性 实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动 实践是处在一定社会关系中的人的活动A BC D17意境不是意和境的简单相加，而是意和境的和谐，并在此基础上生出
7、“景外之景”“象外之象”“韵外之致”。例如王维雪中芭蕉图将夏日的芭蕉和雪景画在一起，产生出独特的美感。这表明 A艺术创作是意识能动作用的集中体现 B艺术创作不需要反映现实生活C艺术创作不是由客观存在决定的 D艺术创作纯属人的主观能动性18恩格斯说：“如果我们达到了我们的目的，发现事物符合我们关于该事物的观念，并产生我们所预期的效果，这就肯定地证明，到此时为止，我们对事物及其特性的知觉符合存在于我们之外的现实”。这句话是说 A实践是检验认识的真理性的唯一标准B客观事物要符合我们关于该事物的观念C物质是独立于我们意识之外的客观实在 D实践是认识的基础19有人认为“个人的渊博知识，一是来源于亲自实践
8、，二是来源于书本知识这一观点认为认识既来源于实践，又来源于书本 否定了实践是认识的唯一来源承认了认识既是感性的又是理性的 认为认识不是来源于实践A B C D20王安石以“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”的诗句，题咏菊。苏东坡认为秋菊不可能像春花那样“满地金”。并以“秋菊不比春花落，说与诗人仔细吟”加以嘲讽。后来苏东坡在黄州果见秋菊落英，方知自己错了。在这件事上，苏东坡错在他不懂得 （ ）A下结论要以事实为依据 B认识受时间、地点和条件的限制C认识事物须透过现象达到本质 D对同一现象的认识，不同的人会得出不同的结论21“追求真理比占有真理更宝贵。”德国诗人莱辛的这一著名诗句所包含的哲理是 （
9、）A实践是检验认识的真理性的唯一标准 B真理是具体的有条件的C认识不能停滞，而应不断扩展和深化 D改造世界比认识世界更重要22下列关于真理的认识不正确的是 （ ）A与客观对象相符合的认识 B真理面前人人平等C对同一个确定的对象会产生不同的认识，即可以有几种真理D真理最基本的属性是客观性23“树欲静而风不止”，这句话反映了（ ）A客观事物的存在与发展不以人的意志为转移 B世界上一切事物都是物质的C运动是物质的根本属性 D物质决定意识，意识对物质有反作用二、非选择题24英国哲学家毕尔生说：万物都在运动，但只是在概念中运动。试用所学知识对观点加以评析。2520世纪50年代中期，经济学家马寅初经过三年
10、的调查研究发现，中国人口的增长率是每年增长千分之二十二以上，有些地方甚至达到千分之三十，这实在是太高了。如此发展下去，五十年后，中国将有二十六亿人口。由于人多地少，恐怕连吃饭都成问题。于是他将自己的研究成果写成“控制人口与科学研究”一文。然而他的观点在那时却遭到批判。从1962年到1972年，十年里我国累计出生了3亿人。由于人口增长过快，20世纪70年代我国开始大规模提倡计划生育。进入21世纪，我国已成功实现了人口再生产类型由“高出生、高增长”向“低出生、低增长”的历史性转变。上述材料是如何体现“实践是认识的基础”的?26半个世纪以来，与吴仁宝同时代的不少“红人”，或者被人们淡忘了，或者倒下了
11、，或者销声匿迹了。而他，今天仍然挺立在田头车间，活跃在中国农村改革和发展轰轰烈烈的实践中。吴仁宝经过大风大浪，记者问他为何“任凭风浪起，稳坐钓鱼台”？吴仁宝回答：实事求是喽！遇事要有主心骨，不能东说东倒，西说西倒。所以，满身实事求是“细胞”的吴仁宝，最痛恨人云亦云、拾人牙慧。上世纪70年代末、80年代初，中国农村实行分田到户、包产到户的承包责任制。吴仁宝根据华西村的实际情况，将1800亩地给几个种田能手承包，全力发展集体经济，到2005年，总产值已达300亿，每户资产多的1000万，少的100万。吴仁宝深知，在苏南农村，种田只能“落个肚子圆”，从1963年开始，华西就办工业，吴仁宝说：还是搞工
12、业好！这是最大的实事求是。结合材料回答：（1） 什么是实事求是？坚持实事求是有何重大意义？（2） 在实践中我们如何才能做到实事求是？学案NO.34 参考答案一、单项选择题1C 2345678910111213141516171819B 20212223二、非选择题24（1）马克思主义哲学认为：物质和运动是密切联系、不可分割的。运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的。（2）毕尔生的观点虽然承认了运动，但认为是在概念中运动，把运动的主体认为是意识而不是物质，是离开物质谈运动的唯心主义观点，是错误的。25（1）马
13、寅初经过三年的调查研究，提出我国要实行计划生育，体现了实践是认识的来源。（2）随着人口形势的发展，实行计划生育的观点由原来受到批判到作为我国的基本国策，表明实践是认识发展的动力。（3）我国人口再生产类型的转变证明了计划生育的正确性，说明实践是检验认识的真理性的唯一标准。26（1）我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事实出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。这是我们做好各项事情的基本要求；也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据；吴仁宝和华西村之所以几十年红旗不倒，正是坚持了实事求是，这从实践上证明了坚持实事求是的重要性。（2）一切从实际出发，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理；发挥主观能动性，在实践中认识和利用规律，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。吴仁宝和华西村正是在实践中做到了这些，才真正坚持了实事求是，取得了重大成果。高考资源网()来源：高考资源网版权所有：高考资源网(www.k s 5 )版权所有：高考资源网()版权所有：高考资源网()
