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五年级下语文导学案(学生用)微笑_北师大版.doc

课 题: 微 笑 课型: 新 授 课 主备人: 殷雪花 学习目标:1、学习本课的生字、新词。 2、学生能有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。 3、通过理解课文,了解微笑带给人类的好处。 学习重点:理解为什么把微笑比喻成“最好的身份证。”课前尝试1、 写出近义词:回报-( ) 陌生-( ) 疲劳-( )2、 写出反义词:陌生-( )希望-( )善良-( )3、看拼音写汉字:m shng hu bo shng ling yun ling课堂探究1、诗人把微笑比喻成“最好的身份证”,你的理解是 2、身份证的作用是 3、微笑的作用是 4、我们看看课文中几次提到微笑?写出来: 5、微笑是 ,作用是 6、诗人把微笑比喻成“最好的身份证” 那么你想把微笑比喻成课后检测1、仿照“微笑是它能”的句式,造句:2、比一比,再组词。幸( ) 逝( ) 费( ) 微( )辛( ) 浙( ) 废( ) 徽( )3、给多音字组词:更给累 gi ( ) li ( ) gng ( ) j ( ) li ( ) gng ( )作业设计1、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。 2、把实际生活中的微笑经历写下来。

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