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六年级下册语文课件-16《鲁滨孙漂流记》 人教新课标(共9张PPT).ppt

鲁滨逊漂流记阅读交流课深圳市水库小学 苏婉谊1.鲁滨逊漂流记的作者是()国小说家()。2.鲁滨逊在()买了一块种植园,曾在那儿过了()年的种植园主生活。3.在荒岛上,鲁滨逊刚开始主要的食物是(),一个偶然的机会,他抖饲料的袋子,过了雨天,发现长出了()。4.鲁滨逊用近()年的时间造了一只(),还挖了一条运河,把它运到了半英里外的小河里。5.鲁滨逊在荒岛上把收获的稻谷和大麦制作成(),第一次打到的猎物是()。6.鲁滨逊在荒岛上遇到了自然灾害()。为此,他尝试过()。拿到鲁滨逊漂流记这本书,你是怎样一步一步阅读的?你从这些地方提炼到什么信息?关注封面、封底、导读、目录等1看目录,哪些章节适合泛读,哪些章节适合精读呢?任何一部作品都有精华部分,往往结构紧凑,能紧紧抓住读者的心,让人沉浸在文字所描述的情境之中,所以精华部分就值得我们精读,慢慢地品读,深入理解,同时边读边产生自己的思考,读思结合,阅读才有趣味。读书的思考可以像这样随时批注在文字的旁边,有感而发的文字是最可贵的文字,也可以成为写整本书读后感的第一手资料。作家 肖复兴()的鲁滨逊小组讨论:你在哪些细节中发现了一个不一样的鲁滨逊?再见!

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