分数的基本性质（二）学习任务单【课前准备】分数墙【课上活动】活动一：（1）在分数墙上涂色表示出相等的分数，并把相等的分数记录下来。我在分数墙上找到的相等分数是： （2）我发现： 活动二：1.填一填。1015=（ ）3 14（ ）=710=（ ）30 4235=12（ ）= （ ）52.解决问题。我们班 25的同学参加了舞蹈小组，410的同学参加了书法小组，哪个小组的人数多？3. （1）我找到的相等的分数是： （2）把相等的分数在直线上表示出来。【课后作业】1数学书第59页第9题.2数学书第59页第12题。【参考答案】1数学书第59页第9题。6927101248106621201 2数学书第59页第12题。他的说法正确。因为92100 = 4650 = 2325 。
