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六年级科学上册 第四单元 地球的运动 13 地壳的运动导学案(无答案) 首师大版.docx

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地壳的运动【学习目标】1科学概念知道地壳的运动导致的结果,初步建立和了解大陆的漂移、海洋的扩张和板块的运动的概念。2过程与方法会运用收集资料的方法来认识和了解地壳运动。3情感、态度与价值观在课外能积极收集与地壳运动有关的资料,能积极地与同伴一起交流有关地壳运动的信息。【学习重难点】重点:建立大陆的漂移、海洋的扩张和板块的运动的概念。难点:掌握用收集资料的方法来认识和了解地壳运动。【学习过程】一、思考导入世界上有哪些陆地和海洋?地球上的陆地和海洋自古以来就是现在的模样吗?二、合作探究1探究新知(活动一)大西洋两岸海岸线在形状上有什么特点?大西洋两岸的陆地可能本来是连在一起的,这仅是一种可能,到底是不是,需要进行证明。你想如何来证明呢?2探究新知(活动二)讨论:海底有什么地形?如果海洋里,没有海沟会怎样?讨论:中国位于哪个板块上?与哪些板块相邻?喜马拉雅山位于哪两个板块的交接处?思考:板块构造与大陆漂移和海底扩张与消亡有什么关系?三、展示研讨地壳运动主要有:大陆的漂移、海洋的扩张和板块的运动,构成地球外壳的岩石圈被海岭、海沟等分裝成许多块,科学家将其称为板块。板块和板块之间相互碰撞、分离,从而引起海洋的变化和大陆的漂移。四、延伸拓展课后思考题:你觉得喜马拉雅山的是怎么形成的?赶紧去调查调查吧!

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