五年级下册语文专项复习练-古诗文_湘教版.doc

1、专项部分 古诗文一、解释带点的字词，说说诗句的意思。 1、不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识： 只缘： 2、问渠那得清如许? 为有源头活水来。那得： 为： 3、死去元知万事空，但悲不见九州同。元： 万事空： 但： 同： 4、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。定： 无： 告： 乃翁： 5、生当作人杰，死亦为鬼雄。生： 人杰： 亦： 鬼雄： 二、填空。1题西林壁是 代诗人 写的，诗的前两句的意思是： “横看”： “侧看”： 现代人们常用 这句话来表示人们对某个人的真实情况不了解时发出的感叹。2观书有感是一首哲理小诗。人们读后，时常有一种豁然开朗的感觉，诗人用了一个形象的比喻，抒发自己在看书学习时得

2、到的感想心得。说明了一个道理： 。所谓“源头活水”，指的是 。3夏日绝句的作者是 的女词人 。诗的前两句是 。诗人借古讽今，正气凛然，表达了 。 4示儿是诗人陆游 前写给儿子的 ，题目的意思是 ，后两句诗是 。表达了诗人 之情。5“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”这两句诗是 代诗人 中的诗句，句中用了两个形象的 ，既写出了天气骤然变化时的紧张气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。6诗人李白在黄鹤楼送孟浩然之广陵中的诗句 ， 。表达了和朋友依依惜别之情。7.我们常说：当局者迷，旁观者清。我们可以用题西林壁的诗句 ， 来说明这个道理。8.小虎经常不好好学习，老师就用汉乐府长歌行中的诗 ， 来教育

3、他。三、连线。只缘身在此山中 黄鹤楼送孟浩然之广陵 苏轼 为有源头活水来 观书有感 陆游两山排闼送青来 书湖阴先生壁 朱熹但悲不见九州同 题西林壁 王安石故人西辞黄鹤楼 示儿 李白四、按提示各写一句古诗。1描写春天的： 2表达离别之情的： 3抒发爱国之情的: 4表达思乡之情的: 五、古诗文阅读。（一）六月二十七日望湖楼醉书（宋）苏轼 未遮山， 乱入船。 忽吹散， 水如天。1把诗句补充完整。2认真读一读，想一想，这首诗描写的是 季的景象，作者开始在 ，从 可以看出；后来又到了 ，从诗句 可以看出。3前两句描写了 、 ，并运用了形象的比喻 ， ； 后两句描写了 、 ，读了有身临其境的感觉。（二）塞

4、下曲 卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。1 借助工具书，给加点字词注音并解释。单于（ ）： 遁（ ）： 欲（ ）： 逐（ ）： 轻骑（ ）： 2 联系上下文，说说诗句的意思。（1）单于夜遁逃。 （2）欲将轻骑逐。 3 诗中的“飞”“逃”“逐”“满”四个动词，以强烈的动态感觉，既使人好像看到了 ，又使读者想象出 。4这首诗描绘了 ，表现了边塞将士们 。参考答案一、1看不清楚 只因为（由于） 认不清庐山本来的面目，因为自己在庐山里。2怎么会 因为 问那方塘的水怎么会这样清澈？因为有水从源头不断流来，从而成了活水。3同“原”，本来，原来 什么事都没有了 只 统一我本来知道，当我死后

5、，人间的一切就都和我无关了，只是唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。4平定 不要 告诉 你的父亲当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘了把这好消息告诉你们的父亲。5活着 人中的豪杰 也 鬼中的英雄人活在这个世界上，就要做一个人上之人，就要做一个杰出之人！即使是已经死了，也要成为魔鬼中的霸者，领导群魔！二、 1 宋 苏轼 从正面看庐山山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。从正面看 从侧面看 不识庐山真面目，只缘身在此山中2 以源头活水比喻读书学习，要坚持开卷不断汲取新知，才能有日新月异的进步，诗的寓意多么深

6、刻 努力学习，源源不断地补充新知识3南宋 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄4临终 遗嘱 给儿子们看 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁在人生的弥留之际强烈的爱国5宋 苏轼 六月二十七日望湖楼醉书 比喻6孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流7不识庐山真面目 只缘身在此山中8少壮不努力 老大徒伤悲五、（一）1黑云翻墨 白雨跳珠 卷地风来 望湖楼下2夏 船上 白雨跳珠乱入船 楼上 望湖楼下水如天3云 雨 黑云翻墨 白雨跳珠 风 水（二）1chn y 匈奴君主的称号 dn 逃走 y 想要 zh 追逐 qn q 轻装的骑2（1）单于在黑夜的掩护下逃跑。（2）打算出动轻装的骑兵，追逐敌人。3当时的情景 战士们的豪迈4战士们追击逃敌的情景 豪迈的气概