收藏 分享(赏)

创新设计-学业水平考试2016-2017高中语文必修五(浙江专用 苏教版)课时作业:专题二 项脊轩志 WORD版含解析.doc

上传人:高**** 文档编号:200867 上传时间:2024-05-26 格式:DOC 页数:5 大小:48KB
下载 相关 举报
创新设计-学业水平考试2016-2017高中语文必修五(浙江专用 苏教版)课时作业:专题二 项脊轩志 WORD版含解析.doc_第1页
第1页 / 共5页
创新设计-学业水平考试2016-2017高中语文必修五(浙江专用 苏教版)课时作业:专题二 项脊轩志 WORD版含解析.doc_第2页
第2页 / 共5页
创新设计-学业水平考试2016-2017高中语文必修五(浙江专用 苏教版)课时作业:专题二 项脊轩志 WORD版含解析.doc_第3页
第3页 / 共5页
创新设计-学业水平考试2016-2017高中语文必修五(浙江专用 苏教版)课时作业:专题二 项脊轩志 WORD版含解析.doc_第4页
第4页 / 共5页
亲,该文档总共5页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、项脊轩志一、类文阅读阅读下面的文字,完成15题。归有光传归有光,字熙甫,昆山人。九岁能属文,弱冠尽通五经三史诸书,师事同邑魏校。嘉靖十九年举乡试,八上春官不第。徙居嘉定安亭江上,读书谈道。学徒常数百人,称为震川先生。四十四年始成进士,授长兴知县。用古教化为治。每听讼,引妇女儿童案前,刺刺作吴语,断讫遣去,不具狱。大吏令不便,辄寝阁不行。有所击断,直行己意。大吏多恶之,调顺德通判,专辖马政。明世,进士为令无迁悴者,名为迁,实重抑之也。隆庆四年,大学士高拱、赵贞吉雅知有光,引为南京大仆丞,留掌内阁制敕房,修世宗实录,卒官。有光为古文,原本经述,好太史公书,得其神理。时王世贞主盟文坛,有光力相抵排,

2、目为妄庸巨子。世贞大憾,其后亦心折有光,为之赞曰:“千载有公继韩欧阳余岂异趋久而自伤。”其推重如此。有光制举义,谌深经术,卓然成大家。后德清胡友信与齐名,世并称“归、胡”。(选自明史卷二八七,有删改)【注】 昆山,今属江苏。古教化,指用古代的一套政教理论和做法。治,治理。刺刺,形容尖细的声音。击断,即争执。迁悴,指晋升副职。制举义,特种经学研究。谌,造诣。1对下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是()A每听讼,引妇女儿童案前听讼:审理案件。B断讫遣去,不具狱 具狱:关进监狱。C有光力相抵排 抵排:分庭抗礼。D目为妄庸巨子 妄庸:狂妄平庸。解析B项,犯了以今义释古义的错误,“狱”不是“监狱”,

3、“具狱”应是“写判决书”。答案B2下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.解析A项,两个都是代词,译为“他”;B项,都是助词,“的人”/时间词后,表停顿;C项,都是介词,“给”“替”/“对”“对待”;D项,第一个“而”连词,表修饰,不译/第二个“而”代词,“你的”。答案A3下列对原文有关内容的分析、概括不正确的一项是()A归有光九岁就能写文章,不到二十岁通晓了五经三史等书,嘉靖十九年考取举人后又考了八次都没有中进士,便迁居嘉定安亭江边,边读书边讲学。B归有光任长兴知县时,一意按自己的见解处事,大官们大多不喜欢他,后来把他调作顺德通判,专管马政,实际上是很重的贬谪。C王

4、世贞为文坛盟主,尽管归有光曾公开攻击他,把他看作徒有虚名的人。可世贞还是推崇归有光,称赞他:“千年才出了你这样的人才,来继承韩愈、欧阳修的古文传统”D归有光在特种经学研究上有很深的造诣,卓然成为经学大师,世人将“归、胡”并称。解析C项,“攻击他”“徒有虚名”等词与文章的内容不符,“推崇归有光”也是后来的事。这里不是在称赞王世贞的人品,而是借他来反衬归有光的才华。答案C4用“/”给文中画波浪线的部分断句。千 载 有 公 继 韩 欧 阳 余 岂 异 趋 久 而 自 伤答案千载有公/继韩/欧阳/余岂异趋/久而自伤5把文中画横线的句子译成现代汉语。(1)大吏令不便,辄寝阁不行。译文:_(2)世贞大憾,

5、其后亦心折有光。译文:_答案(1)上级的命令不切实际,就束之高阁,不去执行。(2)世贞心里很不痛快,但此后也对有光佩服得五体投地。【参考译文】归有光,字熙甫,昆山(今属江苏)人。九岁就能写文章,不到二十岁,五经三史等书全已通晓,拜本地魏校作老师。嘉靖十九年(1540)考取举人,以后考了八次进士都没有中。迁居嘉定安亭江边,读书讲学。学生常达几百人,都称他震川先生。嘉靖四十四年(1565),归有光才考取进士,授官长兴(今浙江湖州)知县。他用古代的一套政教理论和做法来进行治理。每次审理案件,把妇女儿童领到案前,说着尖细的吴语,断完案,把人打发走,不写判决书。上级的命令不切实际,就束之高阁,不去执行。

6、与上司有所争执,就径自照自己的意思办。大官们大多不喜欢他,就调他去作顺德(今属广东)通判,专管马政。明代,进士作县令没有晋升副职的,因此,调任通判名为提升,实际上是很重的贬谪。隆庆四年(1570),大学士高拱、赵贞吉平素与有光交好,引荐他作南京太仆丞,掌管内阁制敕房,编撰世宗实录,死在任上。归有光作古文,以经术为本,喜欢太史公的史记,参透其中的神理。当时王世贞为文坛盟主,有光尽力和他分庭抗礼,把他看作狂妄而平庸的大人物。世贞心里很不痛快,但以后也对有光佩服得五体投地,给他写赞语说:“千年才出了你这样的人才,来继承韩愈、欧阳修的古文传统。我哪里是走的另一条路,只是自伤长久以来没有什么成就啊!”他

7、就是这样推崇归有光。归有光在特种经学研究上有很深的造诣,卓然成为经学大师。后来的德清县胡友信和他齐名,世人并称他们为“归、胡”。二、经典阅读阅读下面的材料,完成67题。孟子曰:“以力假仁者霸,霸必有大国;以德行仁者王,王不待大。汤以七十里,文王以百里。以力服人者,非心服也,力不赡也;以德服人者,中心悦而诚服也,如七十子之服孔子也。诗云:自西自东,自南自北,无思不服。此之谓也。”(选自孟子公孙丑章句上)【注】 赡:足。思:语助词,无实义。6孟子认为“王道”与“霸道”有何不同?答:_答案“霸道”依靠武力服人,人们不是真心归顺;“王道”依靠德行服人,人们真心归顺。7请结合生活实际谈谈你对材料中所体现

8、的孟子的思想的看法。答:_答案孟子认为,统治者只有提高自己的道德修养,施行仁政,才能让人们真心归顺。他强调统治者要以德服人,为政以德,他的这一思想在现代仍具有重要意义。当今社会,单纯依靠强制和威吓是无法保证有序的社会秩序的,只有以“仁”为基础,施行仁政,才能使百姓安居乐业,得到百姓的拥戴。【参考译文】孟子说:“倚仗武力,假借仁义之名而统一天下的叫作霸,要称霸,一定得有强大的国家;依靠德治,推行仁义而统一天下的叫作王,要称王,不一定有强大的国家。商汤凭借的是七十里国土,周文王凭借的是百里国土。倚仗武力使人们服从,并不能使人们心服,只不过是因为武力不能相敌罢了;依靠道德使人们服从,人们心中喜悦而诚心归服,就像七十多个弟子服从孔子一样。诗经说:从西面到东面,从南面到北面,无不心悦诚服。说的就是这个意思。”

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3