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人教版语文第九册教案积累.doc

人教版语文第九册教案积累运用三教学目标:1、引导学生读背成语或熟语,积累语言。2、阅读短文,在读懂内容的基础上体会表达的思想感情。3、学习写读后感。4、在实践活动中培养学生创新精神和实践能力,练习写小发明论文。教学准备:学生准备:1、课外注意读书,准备写读后感;2、意观察周围的事物,为改进、发明做准备。教师准备:一篇适合学生多角度思维,易于写读后感的文章。教学时间:5课时教学过程:第一课时(读读背背)一、完成“读读背背”。1、自由读词语,注意读准确。2、小组接读、接背。3、比赛:看看谁记住的词语多。二、完成“阅读”。1、自由读短文,了解大意。2、仔细读短文,边读边思考文后练习题,可以在文中圈点标画。3、小组内合作学习。(1)自由读短文,边读边思考文后练习题,可以在文中圈点标画。(2)交流文后练习题的答案。4、全班交流。(1)流下美好的怀念,是因为大桥下的景色很美;引起我的恼恨,是、因为石阶造得多而陡,让外婆因背我过桥而“遭罪”,其实是含蓄地表达作者对外婆的爱。(2)短文表达的是作者对家乡的眷恋,对外婆的怀念之情。(3)朗读比赛:评选小小朗诵家。

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