1、1、学习运用关联词语连句。2、讨论分析本单元课文的人物形象，提高学生对作品的理解能力及今后在自己的写作中进行迁移运用的表达能力。3、积累描写人物的成语，丰富学生的语言库存。4、阅读交流“名家笔下的精彩语句和片断”，提高学生多方面鉴赏作品的能力。学 习 目标1，学校举办“校园文化艺术节”，老师们虽然非常忙碌劳累，但是为了同学们综合素质的提高都很高兴。同学们不但展示了才艺，而且体现了团队的合作精神。家长们都说“与其让孩子们埋头苦读，不如现在这样轻松学习。”2，学校举办“校园文化艺术节”，老师们非常忙碌劳累，为了同学们综合素质的提高都很高兴。同学们展示了才艺，体现了团队的合作精神。家长们都说“让孩子
2、们埋头苦读，现在这样轻松学习。”常见关联句8种类型1、并列关系：既又 一边一边2、递进关系：不仅还，不但而且，3、选择关系：不是就是，是还是，4、转折关系：尽管可是，虽然但是，常见关联句8种类型5、假设关系：如果就，即使也，6、条件关系：只要就，无论都 7、因果关系：因为所以 由于因此 8、取舍关系：宁可也不 与其不如 例：秦王那么厉害。蔺相如不怕他。虽然秦王那么厉害，但是蔺相如不怕他。我和他是邻居。我对他家的情况非常熟悉。我们看太阳只有盘子那么大。他的实际体积却大得很。因为我和他是邻居，所以我对他家的情况非常熟悉。虽然我们看太阳只有盘子那么大，但是他的实际体积却大得很。（因果关系）（转折关系
3、）花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。我们多听多练。我们能把普通话讲好。花草树木不仅能美化环境，而且能防止水土流失。如果我们多听多练，我们就能把普通话讲好。只要我们多听多练，就能把普通话讲好。（递进关系）（假设关系）（条件关系）我们共同努力。我们的竞赛取得了胜利。因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。李姐姐瘫痪了。李姐姐顽强地学习。李姐姐学会了多门外语。李姐姐学会了针灸。李姐姐虽然瘫痪了，但是顽强地学习，不但学会了多门外语，而且还学会了针灸。1、朗读三位学习小伙伴的话。2、想想自己对哪篇课文（哪一个人物）印象最深、哪
4、一点感觉最深，在小组内进行交流。3、全班交流：由各组推荐代表汇报本组交流的成果。自 学 提 示同学A：我最喜欢蔺相如在“完璧归赵”这个故事中与秦王的对话。面对秦王，他说话还能这么理直气壮，真是有勇有谋。同学B：我觉得奴隶英雄的开头很妙。斯巴达克还没出场，我们就从贵族们的对话中看到了他的勇猛。同学C：我觉得在“赤壁之战”中，周瑜获胜的根本原因在于知己知彼，利用天时地利，扬长避短钢铁是怎样炼成的是苏联作家奥斯特洛夫斯基的著名小说。这本书的内容主要来源于作家自己的传奇经历，书中的主人公是一个有着钢铁般意志的共产主义战士保尔柯察金。下面这段话便是保尔站在战友墓前发出的豪言壮语。人最宝贵的是生命，生命属
5、于我们只有一次，一个人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样他在临死前就能够说，我已把整个的生命和全部的精力都献给了最壮丽的事业-为人类的解放而斗争。朱自清是我国现代著名作家，他写了许多优美的散文。下面的段落选自他写的散文春。这篇散文的语言清新、活泼，描写细腻，洋溢着春意盎然的气息。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草
6、绵软软的。儒林外史是我国古代最杰出的讽刺小说之一，作者吴敬梓在书中用细致的描写，讽刺了封建社会一心只想追求功名的读书人。下面这段话便是儒林外史中描写五十多岁的老秀才范进中举后的片段。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。请你读一读名家笔下的这几段话，想一想它们各自妙在哪里，跟同学交流交流。文质彬彬仪表堂堂神采奕奕兴致勃勃身强力壮虎背熊腰肥头大耳油光满面大惊失色垂头丧气喜出望外目瞪口呆大摇大摆摇头晃脑手舞足蹈慢条斯理没精打采风度翩翩亭亭玉立楚楚可怜气宇轩昂神气活现神采飞扬神色自若手忙脚乱眼疾手快
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