1、四年级下品德与社会说课-多种多样的运输方式人教新课标 尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我要说课的内容是人教版四年级下册品德与社会学科第三单元交通与生活中的第一课多种多样的运输方式。下面我就从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计等方面进行说课。一、教材分析现代社会，多种多样的交通运输方式为人们的生产、生活提供了更多、更快、更方便的服务。交通运输和人们的生活密切相关，在社会生活中所起的作用是非常重要的。因此本课教材的设计理念就是让孩子了解生活中多种多样的运输方式、类型，体会日常生活中交通与人们之间的关系，知道各种运输方式的特点。二、学情分析四年级的学生，对一些
2、具体的交通工具和交通运输设施都有所了解，特别是城市的孩子家家都有私家车，他们在实际生活中，对交通运输已经有了许多感性认识和切身体会，但对于具体的交通运输方式可能还不是非常了解。三、教学目标为了体现新课标的理念，也为了向课堂要效益，根据教材内容和学生实际我确立了如下教学目标：（一）通过调查,了解多种多样的交通运输方式。（二）体会现代交通运输方式与人们日常生活的关系。（三）感悟不同交通运输方式的特点。四、教学重点、难点（一）教学重点：使学生能够了解到各种不同的交通运输的方式及其特点，了解到交通运输给人们的生活带来的方便。（二）教学难点：使学生能够体会到现代化的交通对人们生活的影响，能够根据自身的情
3、况选择合适的交通运输方式。五、说教法、学法为了充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的课堂。在本课的教学中，我主要采用了直观教学、活动探究和集体讨论等方法。六、教学过程根据本课教材的特点以及四年级学生的实际水平，我将本课划分为四个环节：（一）谈话引入，激活思维。“激发和调动学生学习的主动性、积极性和自觉性”是有效教学的出发点和基础。因此在导入新课时，我采用谈话的方式引入，自然、简洁、有趣，能充分激发学生学习的兴趣，使学生进入良好的学习准备状态。我首先问孩子：同学们，在假期的时候我们都和爸爸妈妈去过外地旅游吧，那老师想问问你们是怎么去的呢？当学生回答出坐汽车、坐火车、坐船、坐飞机等交通工
4、具的时候，我紧接着问：还有半个月就到五一假期了，老师想去大连游玩，而且只有三天的假期，你们能告诉我可以怎么去吗？孩子能够立刻回答出坐飞机。这时，我总结：我们把汽车、火车、轮船、飞机等叫做交通运输工具。然后再提出三个问题：什么叫做交通运输呢？哪位同学能在书中找到读出来？这些陆上、水上、空中的运输方式都有什么不同特点呢？进而顺势揭晓课题。（板书多种多样的运输方式）（二）谈话交流，认识交通运输方式。在这一环节，我主要通过四方面进行讲授：1、多媒体课件出示教材50页现代化交通运输图。并让学生回答出：从画面中看到了哪些交通工具？还知道哪些交通工具？2、课件出示四种交通运输工具及其运输方式，让同学们通过连
5、线的方式根据运输方式的不同来分类。汇报之前，我先请同学们结合课前的调查在小组内交流一下。(板书：公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输)3、通过课件出示的形式向同学们介绍管道运输。并说明它是近几十年发展起来的一种新型运输方式,和上面的水路、铁路、公路、航空运输并称为五大现代运输方式。（板书：管道运输）让学生看大屏幕：经过无数代人的努力，我们现在已经形成了，天上有飞机，水中有轮船，路上有汽车、火车、自行车，地下有地铁、管道运输的现代立体交通体系。4、为了拓展学生的知识，开阔学生的视野。我向学生简单介绍了教材55页的东北狗拉雪撬和江南水乡的摇撸等传统的交通运输方式。并让感兴趣的同学课下上网查查，还
6、有哪些传统的运输方式在当地仍然起着重要的作用。（三）合作探究，了解不同运输方式的特点为了充分发挥了学生的交流合作，我让学生采用小组合作的方式来讨论交流交通运输方式的特点，真正把学习的主动权交给学生，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受，一方面体现了以生为本的教育理念，另一方面培养了学生合作学习的精神品质。待学生在班上交流完毕，教师以课件的形式对各种交通运输方式的特点作总结。(四）交通工具大比拼。为了让学生学会根据实际情况学会合理选择交通工具。在这一环节，我精心创设了“智力大闯关、我是大老板”等活动情境，引发学生讨论，让学生在活动中学，让他们在模拟的选择中进一步明确各种
7、交通运输工具的不同，每种交通运输工具都各有自己的特点，应用时要根据实际情况选用。（五）运输方式与人们生活的关系。为了培养孩子的观察能力，同时又能充分利用文本，这一环节，我主要让学生通过观察教材52页的2019年春运图表来回答相关问题。同时让学生齐读交通安全的儿歌，告诫学生在使用这些交通运输方式时，千万别忘了要注意交通安全，遵守交通规则。（六）总结。最后，让同学们用一句话说说本节课最大的收获。七、板书设计根据本课内容和特点，我设计了以下板书。飞机 航空运输汽车 公路运输多种多样的运输方式 火车 铁路运输轮船 水上运输管道 管道运输在整个课堂教学过程中，我严格遵循新课程标准，注重让学生结合自己的生活实践来谈自己的观点与想法，坚持以学生为主体的教学原则，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。以上是我对多种多样的运输方式一课的说课，请各位领导、老师提出宝贵意见。谢谢。第 4 页
