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六年级上册语文课件-《古诗诵读:舟过安仁》|鄂教版 (共10张PPT).ppt

古诗诵读南宋诗人。吉州吉水(今属江西)人。做过官也免过职,一生创作了大量的诗词。他自名书室为“诚斋”,世称“诚斋先生”。其诗被称为“诚斋体”,从想象、心理、动态、趣味方面都有较浓厚的童稚色彩。杨万里(1127-1206)学习目标:n1正确、流利、有感情地朗读全诗。背诵古诗。n2能借助注释,结合相关资料,理解诗句意思,感受小童形象。n3想象诗中所描绘的情景。能体会作者对儿童的赞赏、喜爱之情,同时也感受诗人的不泯童心。n4能用各种方式自由表达所想象的诗中情景。回忆我们用什么方法学习古诗?学习古诗的方法1.读通古诗2.解释诗意3.感悟诗情4.诵读古诗展示n 展示一:朗读pk赛n 展示二:用自己的话说说诗句的意思。n 展示三:从诗中你看到了两个怎样的小童?诗人对他们是怎样的感情?n 展示四:用你们喜欢的方式来展示一下这首诗吧!舟过安仁【宋】杨万里一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。go篙zho棹舟过安仁【宋】杨万里一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。思考n今天你有什么收获?

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