1、第十四课通往广场的路不止一条练习要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，
2、这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 一、连一连。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈
3、话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 dai yn fng gu i c m我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人
4、。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻
5、开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 开幕 缝纫 订购 和蔼 告辞 维黛安 宴会二、组词。 宴（ ） 绎（ ） 纫（ ） 袖（ ） 络（ ） 晏（ ） 择（ ） 韧（ ） 柚（ ） 格（ ）三、在括号里填上合适的词语。 （ ）的村庄 （ ）的念头（ ）的塔顶 （ ）的街道（ ）的设计 （ ）的云四、在正确的读音上打“”。 塔顶（dng dng） 和蔼（i g） 教导（ji
6、o jio）午宴（yn yn） 特殊（zh sh） 挑拨（tio tio） 五、选择正确的词语填空。 巧妙 美妙（1）（ ）的歌声传入耳中，大家的精神为之一振，是游击队增援的信号。（2）这件毛衣编织得极为（ ），穿在我的身上，令人叹为观止。视察 观察（3）为了（ ）别人的反应，我穿着这件毛衣，参加了一个时装商人的午宴。（4）（ ）了地形后，工程师决定往东边移动路线，让这条公路绕过这棵大橡树。六、判断下面破折号的作用。破折号的作用有： A解释说明； B转折1.我的时装展不得不推迟了不然，就只有展出未缝成的衣服了。（ ）2.父亲的教育让我一生受用不尽通往广场的路不止一条。（ ）3.这真是一个与众不
7、同的展览会有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。（ ） 七、根据课文内容完成练习。 下面对课文内容表述有误的一项是（ ）（1）父亲的教导给了“我”一把开启心灵的钥匙。（2）在两次身陷困境的情况下，父亲帮“我”找到了出路。（3）顽强的意志可以帮人克服许多困难，找到出路。（4）成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。八、阅读 有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。 “好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”爸爸和蔼地说，“通往广场的路不止一条。生活也是一样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走
8、另一条路试试！” 此后，我一直把父亲的教导记在心间。（1）“街道如蛛网般交叉”说明了什么？ （2）父亲带“我”爬上教堂高高的塔顶的目的是什么？（3）“通往广场的路不止一条”，我还可以用“_”这句谚语来表述。这句话对我的启示是：_。第十四课通往广场的路不止一条答案一、根据拼音写词语。 dai yn fng gu i c m开幕 缝纫 订购 和蔼 告辞 维黛安 宴会二、组词。宴会 络绎不绝 缝纫 衣袖 联络晏驾 选择 坚韧 柚子 横格三、在括号里填上合适的词语。 星罗棋布 大胆 高高 交叉 巧妙 幸福解析：课本词语积累 四、在正确的读音上打“”。 ding i jio yn sh tio解析：易混
9、字音辨析。五、选择正确的词语填空。 （1）美妙 （2）巧妙 （3）观察 （4）视察解析：美妙：美好绝妙。巧妙：灵巧高妙。观察：细察事物的现象、动向。视察：现场检查工作六、判断下面破折号的作用。B A A解析：结合上下文分析，利用排除法。七、根据课文内容完成练习。（2） 解析：利用排除法。八、阅读。1路多，路四通八达。 2为了让我知道每个目标都可以通过很多种途经来完成。 3. 条条大路通罗马 当一条路走不通的时候，千万不能灰心，首先要有去走另一条路的信心和勇气，换个角度思考问题，大胆开拓，积极进取解决问题，就一定能找到一条属于自己的成功之路。解析：（1）从比喻修辞的作用角度分析。（2）简要概括父亲的话的含义。（3）对父亲所说话的理解。
