1、导入构建小结作业板书拓展六年级语文上新课标江苏 1.默写词语：销声匿迹 悄无声息颠沛流离 漂泊不定 相继 陆续 跋涉复习导入。“涉”字的“止”的下面不要写成“少”；“沛”字的右半部分不能写成“市”返回这句话是总起句，引出下文对麋鹿经历的描述。课文第5至7自然段都是围绕“麋鹿的经历充满传奇色彩”来写的。1.自由读第5至7自然段，第5自然段中“麋鹿的经历充满传奇色彩”这句话有什么作用？2.你知道麋鹿的传奇经历吗？3.文章第三部分在描述麋鹿的传奇经历时，作者主要采用了哪种说明方法？主要采用了列数字的说明方法。从作者所列的这些具体的数字中，我们能更清楚地了解到麋鹿的传奇经历，使说明更准确、科学，更有说
2、服力。“随后，数十头麋鹿被（陆续）盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。后来，流落在国外的麋鹿大部分（相继）死去。”4.以上是最能体现麋鹿“漂泊不定”“颠沛流离”的句子。括号内的“陆续”和“相继”两个近义词各是什么意思？可以互换吗？5.选词填空：陆续相继轮船靠了岸，乘客们拿好自己的东西，_下了船，上了岸。阿姨家的那群小鸡，误食了腐烂的食物，_死去了。“陆续”表示无顺序；而“相继”则表示有先后顺序。“陆续”在文中指麋鹿不断地被人盗往欧洲，“相继”在文中指麋鹿一个跟着一个死去。相继陆续“天色微明，晨雾如轻纱般漂浮在黄海滩涂上。一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声，警觉的
3、麋鹿迅即蹦跳着遁入草丛这是著名的大丰麋鹿自然保护区出现的一幕。黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生放养的理想场所。这里生活着世界上最大的麋鹿群。”【第一自然段】6.齐读后理解，祖国的壮大，让麋鹿结束了它们“漂泊不定、颠沛流离”的生活，回到故土，迎来了它们回归自然的新生活。本段中哪些词语体现出了“新生活”？指怎样的生活？“广阔的土地，气候温和，林茂草丰”等词语，体会大丰自然保护区优良的环境、丰富的资源、适宜的气候，的确“是麋鹿野生放养的理想场所”。“黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生（放养）的理想场所。只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里（饲养）的18
4、头麋鹿生长良好，并迅速繁殖。”7.以上原文中出现在括号内的“放养”和“饲养”两个词意思很接近，仔细感悟。思考可以互换吗？8.选词填空：放养饲养四川熊猫养殖基地的叔叔阿姨们，把自己精心_的两只大熊猫进行野外_试验，取得了圆满成功，两只大熊猫在野外生存的状态良好。“放养”是麋鹿独特生活习性所必需的，侧重于自然生态下的自由生长。“饲养”是贝福特公爵为麋鹿的生存，不得已采取的一种喂养方式，侧重于人工喂养，因为是精心喂养，所以“生长良好”。返回放养饲养返回截至2011年8月,江苏盐城大丰湿地麋鹿总数达1789头；2013年6月,湖北石首市天鹅洲麋鹿保护区麋鹿总数达1016头。麋鹿的繁殖速度居世界首位。这
5、与国家对保护野生动物的重视是分不开的。麋鹿目前虽然已经摆脱绝种的危险，然而只有它们完全恢复野生群体，返回大自然，才标志着麋鹿的新生。珍异麋鹿奇特的外形独特的习性传奇的经历“四不像”返回作业1 教材第100页第2、3题。麋鹿是（b r）_动物，它们在（zho z）_环境中生活，即使隆冬季节它们也在水中（bsh）_。麋鹿的自然（fn zh）_力很低。直到1986年麋鹿才（ji sh）_（din pi li l）_的生活，在祖国的土地上茁壮成长。一、看拼音写词语。作业2哺乳沼泽跋涉繁殖结束颠沛流离二、把词语补充完整。（）声（）迹悄无（）（）（）一（）二（）（）厄运（）（）成长漂泊（）（）林（）草（）
6、颠（）流（）销匿声息独无难逃茁壮不定茂丰沛离三、阅读短文，完成练习。牧 羊 狗在欧洲北部和美洲北部，都有人饲养一些牧羊狗来牧羊。当羊群在草原上吃草或者行进的时候，雄赳赳的牧羊狗就在羊群周围巡视着。当一只调皮的羊跑到羊群之外的时候，牧羊狗就会把它赶回去；当野狼来袭击的时候，牧羊狗就会拼命与狼搏斗保护羊群。狗和羊不常常是冤家对头吗？为什么牧羊狗却对羊这样好呢？原来那些地方的牧羊人，常常让小牧羊狗吃母羊的奶长大，这样一来，牧羊狗对于一同成长的羊就十分富有感情，会竭尽全力加以保护。这是人的力量使牧羊狗从小改变了性格。1.照样子，写词语雄赳赳：_、_、_、_、2.把下面的句子改成反问句。这是人的力量使牧
7、羊狗从小改变了性格。_慢腾腾乱糟糟静悄悄喜洋洋这难道不是人的力量使牧羊狗从小改变了性格吗?3.文中画横线的句子是（）。A.反问句 B.设问句 B.疑问句4.牧羊狗的作用是什么?_ 5.你认为人的力量还可以改变什么？写一写。_赶回调皮的羊,保护羊群。制造一种飞行器，可以想去哪儿就去哪儿，可以训练老鹰抓小偷等。B返回 1.作者采用说明文这种体裁，给我们展现了麋鹿的“珍异”，但像麋鹿这样的野生动物还有很多，你能把它们的名字写出来吗？黑颈鹤金丝猴大熊猫2.设计“珍异动物”名片。同学们知道的珍异野生动物一定不少，请选择其中你最喜欢的一种动物，结合学习过的说明方法，从其独特的外形、生活习性以及传闻趣事或目前的生活状况等方面设计一张新颖而有创意的名片。返回
