1、高考资源网（） 您身边的高考专家诗歌部分第一单元天狗一、基础运用阅读下面的文字，完成13题。2019年1月3日，嫦娥四号探测器成功降落于月球背面，完成了一次_的地外天体登陆。因为嫦娥四号在航迹中要经过很多撞击坑、环形山，因此只能把寻找相对大的撞击坑中较平坦的地方作为着陆区。此次嫦娥四号的落月可以说是“正中靶心”，嫦娥四号全自主动力下降，通过月面相对测量导航，按照既定制导率实现月球背面软着陆。尽管人类早在二十世纪六七十年代便登上月球，但对月球的了解仍然肤浅，抵达月球背面实地探究，依然具有极其突出和独特的科学价值，是全世界科学家长久以来的向往。嫦娥四号成功落月将为未来对宇宙“黑暗时代”和“黎明时期
2、”的探索打下基础。发展航天具有高难度、高风险。面对重重困难，中国的航天人_探寻中国的航天发展之路，()在浩瀚的宇宙中，嫦娥四号降落在行星邻近的卫星，或许看起来_，但在人类航天史上，无疑是值得称道的一步，注定要在人类的太空探索史上留下_的一笔。1依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A石破天惊呕心沥血微乎其微灿烂辉煌B石破天惊兢兢业业微不足道灿烂辉煌C惊心动魄兢兢业业微乎其微浓墨重彩D惊心动魄呕心沥血微不足道浓墨重彩【答案】D石破天惊：形容箜篌的声音忽而高亢，忽而低沉，使人震惊，有不可名状的奇境。后多用来形容事情或文章议论新奇动人。惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。兢兢业业：小心谨慎
3、，认真负责。呕心沥血：形容费尽心血。微乎其微：形容非常少或非常小。微不足道：非常渺小，不值得一提。浓墨重彩：绘画或描述着墨多。灿烂辉煌：形容光彩四射，鲜明耀眼，也比喻成绩卓越，十分引人注目。2文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A嫦娥四号因为在航迹中要经过很多撞击坑、环形山，所以只能寻找相对大的撞击坑中较平坦的地方作为着陆区。B因为嫦娥四号在航迹中要经过很多撞击坑、环形山，因此只能寻找相对大的撞击坑中较平坦的地方作为着陆区。C嫦娥四号因为在航迹中要经过很多撞击坑、环形山，因此只能把相对大的撞击坑中较平坦的地方作为着陆区。D因为嫦娥四号在航迹中要经过很多撞击坑、环形山，所以只能把相
4、对大的撞击坑中较平坦的地方作为着陆区。【答案】AB、D项“因为嫦娥四号”语序不当；B、C项“因为”与“因此”搭配不当。3下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A他们为了将科学梦想一步步转化为现实，努力攻关、大胆创新。B他们大胆创新、努力攻关，将科学梦想一步步转化为现实。C他们努力攻关、大胆创新，将科学梦想一步步转化为现实。D他们为了将科学梦想一步步转化为现实，大胆创新、努力攻关。【答案】B“大胆”重在构想，“攻关”为具体行为，应“大胆创新”在前，“攻关”在后；从与下文的衔接看，本句的后边应落在“转化为现实”上。4下列对天狗修辞手法运用的理解，有误的一项是()A这首诗整体上运用的修辞手法
5、是拟人，“天狗”形象的塑造能够生动地展现充满豪气的时代精神。B郭沫若更看重的是一种内在的节奏，即随着情绪的起伏而形成的韵律，他往往通过铺排、复沓等手法来实现这样的韵律效果，如连续三个“我飞跑”就让人感到某种迅疾的节奏。C“我便是我”这句在诗中出现了两次，构成排比，不仅起到了强调的作用，也在语感上前后呼应、相互印证，突出了“天狗”的自信与自我完成。D拟人手法的运用便于诗人进行富于想象力的夸张，“天狗”的吞“月”“日”“星球”以及“全宇宙”，“天狗”的“飞奔”“狂叫”“燃烧”乃至“剥皮”“食肉”“吸血”“啮心肝”，就变得十分自然、合理了。【答案】C“我便是我”在文中出现了两次，构成反复，不是排比。
6、5参照下列现代诗歌中的任意一首，以“夏”或者“冬”为对象，仿写一段文字。(注意诗歌的格式以及修辞手法)春一夜笛声吹红了姑娘的唇绿色不是犯人冲开了土地的牢门秋沉甸甸的枝头挂满了记忆和炊烟妹妹挎着小篮子摘走了红苹果的童话_【答案】(示例一)(仿写春)夏一曲琴音拨动了浪的舞衣湖水恐是寂寞奏响了风荷的婆娑(示例二)(仿写秋)冬舞动的精灵演绎着梦幻和轮回大地珍藏起小秘密沉睡于造物主的亲吻二、课内精读阅读天狗全诗，完成后面的题。6诗歌采用第一人称“我”的抒情方式，有何效果？【答案】全篇都以“我”的口吻来写，诗人以天狗自喻，通过天狗气吞宇宙的非凡之势来抒发内心豪情。诗歌自始至终贯穿着强烈的感情，具有浓厚的主
7、观色彩。诗人用象征性的诗歌意象，塑造了一个大胆反抗、勇敢叛逆的抒情主体“我”(即“天狗”)的形象。“我”横空出世，“我”雄踞宇宙，“我”主宰一切，“我”与宇宙本体合而为一，“我”在自噬其身中获得新生。诗人紧紧抓住“我”的“动”的精神，表现出扫荡一切、摧毁一切的神奇的自我力量，唱出对具有无穷潜能的自我力量的赞歌。7诗中运用了很多排比句，试对这种写作手法在本诗中的作用进行赏析。【答案】全诗通过排比句式的运用和天狗形象的塑造，烘托了一种奔腾汹涌的气势。这种气势正是狂飙突进的五四时代的产物，它具有一种鼓舞激励人们奋勇战斗的力量。全诗通篇以“我”字领句，从头至尾，构成连珠式排比，层层推进，步步强化，有效
8、地加强了语言气势，渲染了抒情氛围。加之诗句简短，节奏急促，韵律铿锵，诵读之时，状如狂暴的急雨、奔腾的海潮，具有一种夺人心魄的雄壮气势。三、课外阅读阅读下面的诗歌，完成后面的题。灯塔守者王亚平白鸥在夜幕里睡熟了，太平洋上没有一丝帆影。乌云夺去了星月的光辉，天空矗立着孤独的灯塔。远处送来惊人的风啸，四围喧腾着愤怒的涛声。在这曙色欲来的前夜，我把生命献给了光明。1935年1月5日8下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是()A白鸥“睡熟了”，暗示着“灯塔守者”在醒着；“太平洋上没有一丝帆影”，而“灯塔守者”却必须为可能出现的船只时刻戒备着。B“乌云夺去了星月的光辉”，表明是一个漆黑的夜，或许将有风暴
9、来临，因而不会有船只来往，“灯塔守者”不必过度警醒。C“远处送来惊人的风啸，/四围喧腾着愤怒的涛声”，大海的风啸涛语，似乎正在告诉着“灯塔守者”什么消息。D“在这曙色欲来的前夜，/我把生命献给了光明”诗句流露着“我”献身“光明”的觉悟与自豪。【答案】B“因而不会有船只来往不必过度警醒”理解有误，“灯塔守者”必须时刻警醒，因为随时会有船只来往。9下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A诗的题目叫“灯塔守者”，诗人却并未正面去描写灯塔守者工作的寂寞和艰辛，而是抓住几个富于特征的意象，来表现大海之夜的环境氛围。B在所有氛围的描写中，诗人突出了“天空矗立着孤独的灯塔”这一主体形象。它是灯塔，
10、又是“灯塔守者”形象的外化。C诗的最后一节用了“我”这个字眼，使全诗确立了第一人称的抒情角度，显得格外意味真醇，“我”就是诗人，就是“灯塔守者”。D诗歌形象的一个重要特点，就在于它常有引类譬喻的性质。1935年，正是中国黑暗与光明交战的年代，诗人如此深情地讴歌为光明捐躯的“灯塔守者”，是有其深意的。【答案】C“我”是诗人，但不是“灯塔守者”。10诗中描写了哪些意象？具有怎样的表现作用？【答案】诗歌描写了下列意象：熟睡的白鸥、昏暗的星月、孤独的灯塔、呼啸的狂风、喧腾(愤怒)的涛声。借助于这些意象渲染出夜色的浓重，为下面刻画灯塔守者做了铺垫。11诗中的“灯塔守者”具有怎样的特点？作者塑造这一形象具有怎样的深刻用意？【答案】诗中的“灯塔守者”在险恶的环境中坚守着孤独的灯塔，他寂寞孤独但又执着顽强。诗人以“灯塔守者”自喻，表现了对光明的追求和为光明而献身的精神。- 4 - 版权所有高考资源网
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