1、第四单元 民族之魂古诗三首竹石1、正确流利地朗读课文，学习古诗。2、了解课文内容，感悟诗中内涵，学习诗人借物喻人、咏物明志的写法。3、有感情地朗诵并背诵古诗。学习目标导入同学们知道老师黑板上的这副画像是谁吗？郑燮。他有一个比他的名“燮”更有名的号板桥（1）江苏兴化人，扬州八大怪之一（2）写过“难得糊涂”。（3）早年家贫，中进士，曾任山东范县、潍县知县，后因帮助县民诉讼得罪地方豪绅而罢官。导入辞行前，百姓跪请挽留，板桥当即题诗：“乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒。写取一枝清瘦竹，秋风江上做鱼竿”说他两袖清风回扬州吟诗作画去了，表现得十分坦荡、洒脱。nng tu囊橐袋子导入郑板桥人称“诗书画三绝”，
2、特别是他画的竹兰、山石，形象逼真，姿态万千。留下了许多名画竹石图、丛竹图、墨竹图、兰竹芳香图课件欣赏今天我们一起来学习他的一首题写在竹石图上的诗。板书：竹石我会读竹石（清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。1、你认为哪些字词写得最传神？思考“咬”：像用牙齿咬住一样，极为有力，充分表达了劲竹的刚毅性格。立：站立，扎根。破岩：风化的岩石。磨：磨难。坚劲：坚定，强劲。尔：那。任：任凭。2、你能说说这首诗的意思吗？思考青竹抱住青山一直都不放松，原来是把根深深地扎入岩石的缝隙之中。经历狂风千万次的吹打折磨依旧坚硬如铁，任凭你地东西南北的狂风。3、诗人喜欢竹子吗？他是怎样表达的？再读古诗，体味诗人写竹，实际上是写什么？思考这是借物喻人，表明诗人刚正不阿的品性，不怕打击、不畏风浪的气节。4、你喜欢竹子吗？你认为竹子具有哪些品质？重点赏析“花中四君子梅兰竹菊”有竹。“岁寒三友竹松梅”也有竹。重点赏析有多少人吟诵过这看似普通的竹子啊！拓展王维竹里馆独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。幽篁：指竹林。有多少人吟诵过这看似普通的竹子啊！拓展王维山居秋暝空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。有多少人吟诵过这看似普通的竹子啊！拓展苏轼於潜僧绿筠轩可使食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。
