北京的“红色的海洋”“红彤彤”朗读课文思考：v 课文是按什么样的顺序来记叙的?先写什么？在写什么？最后写什么？（讨论，汇报）可分为三部分：v 一（13），写“我”带着南方人的骄傲来到北京。v 二（48），从北京的秋林和建筑两方面具体描写了北京的色彩。（祥写）v 三（911），总结全文，表达“我”对北京景色的赞美之情。课文主要从哪些方面突出北京“壮丽而辉煌”的色彩的？（“自然风光”“人文景观”）秋天的树叶居然在绿色中又呈现出“千百种奇妙的色彩”，“深深浅浅”“闪闪烁烁”“团团簇簇”秋天的树叶北京的色彩虽纷繁但又十分“和谐”。和谐：配合得适当和协调。我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上，待细细一看，却又都变成像用黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留着一道未褪尽的绿镶边呢？比喻写出了银杏树叶的曼妙。我常常把面孔紧贴在公共汽车的窗玻璃上，不断从街道两旁飞驰的楼群中寻找雪山的洁白、草原的嫩绿、沙漠的金黄、大海的蔚蓝表达了作者想看到北京色彩的急迫心情以及作者内心的喜悦和激动。古迹 VS 现代建筑“壮丽而辉煌”如果有人问：北京的色彩如何？我会毫不犹豫地回答：大自然有的，北京都有！表达了“我”对北京色彩的热爱和赞美，并为首都北京赶到自豪。深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩驱除了我的偏见。大自然有的，北京都有。总结句：总起句：
