1、第一单元 第五课尊敬普通人在这一单元中我们围绕“高尚”这一主题，学习了哪些人物的哪些高尚品质？周总理这样的伟人值得我们尊敬，有的像桑娜、看林人这样平凡的人也值得我们尊敬。你认为还有哪些人值得我们尊敬？导入课文尊敬普通人导入课文1、用自己喜欢的方式通读课文，初步感知文章内容。2、检查朗读，纠正学生的读音，3、快速默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？初读课文丑陋企及挫折敌寇浑浑噩噩唉声叹气微不足道饱经沧桑学习词语骄傲:丑陋:辉煌：微不足道：唉声叹气：反义词：谦虚美丽暗淡举足轻重眉开眼笑学习词语骄傲：乐观：悔改：微不足道：饱经沧桑：近义词：傲慢开朗悔悟微乎其微饱经风霜学习词语本文通过列举各种应该
2、尊敬的普通人，以一个世纪老人的百年阅历，感悟到一个极其简单但又不易做到的做人的道理：应该尊敬普通人。课文的主要内容学习课文默读课文，独立思考1、本文写了哪些普通人？（是什么人？）2、他们为什么值得尊敬？（怎么样做的？）3、勾画句子，在旁边进行批注。自主学习 在小组内将自己的读书感受、理解提出来，共同交流。合作探究相貌平平或者丑陋的人；能经受挫折和失败的人；真诚待人的人；热爱国家和民族的人；拼死抗争的士兵；关爱行人的司机；提醒客人的服务员；待人平等的老板；默默无闻的科技工作者和工人；进城的农民工和他们留在家乡的父母；孝顺母亲的孩子；关心下一代的退休老人；自觉遵守交通规则的小伙子；给领导挑错字的职
3、员；尊师爱友的下岗工人。文章列举了哪些普通人？合作探究我尊敬天底下一切善良的普通人，一切诚实的劳动者。如果名人是金字塔的尖顶，他们则是塔身和地基。他们和我们一起走过20世纪，进入新世纪，创造着美好的未来。总结课文生活中我们还应该尊敬那些普通人？模仿课文自己写一写，插入课文当中。（注意：观察身边的人，从他们身上找到值得你尊敬的地方，要合情合理。）拓展练笔1、身患绝症，依然乐观开朗顽强地与病魔抗争，并决定捐赠器官的老干部。2、没有人安排他值日，看到卫生区脏了，主动打扫卫生区的班机志愿者。3、本该在家里享受生活，却不辞劳苦不计报酬地来听青年教师的课，指导他们快速成长的退休教师。4、厨艺高超，不要工资
4、，用自己的钱为酒楼买菜的厨师。5、厨艺高超，依然虚心好学，工资不高，却认真炒好每一盘菜的厨师。6、学习不好，也不讨人喜欢，但心中充满快乐的学生。拓展延伸7、学习不好，老师经常批评他，同学们有时瞧不起他，见到老师、同学的时候还是快乐地上前问候的学生。8、保证员工一日三餐吃好、每天休息好、工资拿得多、乐于助人的老板。9、虽然经济不景气，但是从不拖欠员工薪水的老板。10、为了城市建设，顶着烈日，奋战建设工地的城建工人。11、不做“啃老族”，白手起家自食其力的大学生。拓展延伸今天，我看到了各种各样的普通人，他们就像广袤的银河中一颗颗小小的星星，虽渺小但熠熠发光！我想：如果我们人人都能善良、诚实的生活、劳动，彼此互相尊重、互相尊敬，我们将会迎来一个和谐、美好的未来。让我们一起努力吧！收获拓展延伸
