1、一、课内阅读。能力节节升扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弯着身子，突然伸出两手。啊！这手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。雨来疼得咧着嘴叫。随后，这鬼子又抽出一只手来，在雨来脸上左右开弓，啪！啪！打了两巴掌，又用手把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯打了一拳。雨来站立不稳，打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，身子一歪要倒下去，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。雨来半天才喘过这口气，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫，两眼直冒金花，鼻子里流着血，血珠掉下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”1.找出描写鬼子打雨
2、来的动词，在下面画上“”。_2.从“白一块，青一块，紫一块”“直冒金花”可看出鬼子的_、_。3.文中画线的句子是_(修辞)句，这样写的好处是_。4.“血珠掉下来，溅在课本那几行字上”进一步烘托出雨来同敌人斗争的力量的源泉是_。扭 拉 打 揪 拧 打 抓凶残狠毒比喻突出敌人的凶恶对祖国的爱 二、课外阅读。二虎子天快亮的时候，冀中平原的一个村子被一百多个日本兵包围了。消息很快传到二虎子家里，二虎子的妈可急坏了，她怕老王被敌人抓走。老王是区上的干部，头天来这里开会，住在二虎子家里还没走。枪声响了，村里一片嘈杂。一会儿又平静下来，只听见，一阵脚步声，敌人已经冲进了村子。全村的人都被赶到场上。敌人站在四
3、周，端着明晃晃的刺刀，两头还架起了机关枪。敌人叫男的站在一边，女的站在一边，小孩子站在另一边。场上挤得满满的，大家板着脸，一点儿声音都没有。一个鬼子走近孩子一边，凶狠地说：“你们一个一个走出来，把家里的人认回去。不要认错了，认错了就要杀头，一家人统统杀掉！”他转过身，恶狠狠地对大人说：“不许说话，说话就杀头！”他两只眼睛盯着男人们的脸色。老王站在人群里，一点儿也不惊慌。开始认人了。第一个走出来的小孩叫三妞，她走到女的一边，拉出了她妈。然后又走到男的一边，拽拽她爹的衣角，她爹也出来了。敌人把他们打量了一番，挥了挥手，喝了一声：“滚！”许多大人都由自家的孩子认回去了。男的一边只剩下十几个人。二虎子
4、的妈心里可有些发慌。她想走出来，认老王是她的侄子。可是，刚才敌人说过，大人不许说话！轮到二虎子认人了。他走到女的一边，拉着他妈说：“妈，咱们走吧。”他妈出来了。他又不慌不忙地走到男的一边，拉着老王说：“哥哥，咱们回去吧。”老王不慌不忙地走了出来。敌人拦住他们，指着老王问二虎子：“他真是你哥哥？”二虎子看了敌人一眼，说：“哥哥还有什么假的！”“认错了要杀头的！”敌人一面说一面做杀人的手势。他转过头来问二虎子的妈，二虎子的妈说是。他又问旁边的人，也都说是。二虎子一手拉着他妈，一手拉着老王回家去了。1.写出下列词语的近义词。镇静()惊慌()2.联系上下文，体会加点字词的作用。(1)他两只眼睛盯着男人
5、们的脸色。_(2)轮到二虎子认人了他又不慌不忙地走到男的一边。_镇定恐慌一个“盯”字说明了鬼子的凶狠。“不慌不忙”说明了二虎子的镇静自若 3.这篇短文主要写的是谁？他做了一件什么事？_4.短文歌颂了主人公什么样的精神品质？_二虎子。他运用自己的聪明机智骗过了鬼子，救了区上的干部老王。短文歌颂了主人公在敌人面前表现出的机智勇敢。三、片段练笔。小英雄雨来中描写了雨来家乡的芦花美景。在你的家乡，有哪些美景呢？请你选择自己喜欢的一处美景，写一段话，150字左右。_示例：向西走，有一个很大的人工湖鲤子湖，碧绿的湖水像一块无瑕的翡翠。湖里的鲤鱼自由自在地游动着，像一片彤云，飘来飘去，染红了湖水。有时，一尾鲤鱼跃出水面，“啪”的一声，溅起了一朵朵美丽的水花，好像在向人们打招呼呢！一只只小舟漂浮在湖面上，不时传来孩子们的欢笑声。湖上架着几座古色古香的石拱桥。河岸边，一棵棵柳树欣赏着自己的倒影。四、拓展积累。请你把下列成语补充完整，并按要求做题。打()惊()()东()西()()皆兵单()匹()四面()()马革(_)(_)1.解释画“”的词语。_2.加点成语涉及的人物是：_。草蛇声击草木枪马楚歌裹尸用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。项羽
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