1、3、瑞恩的井 载Zi字义1：年；字义2：记在书报上。 组词：一年半载 刊载 Zi字义1：用交通工具装；字义2：充满。 组词：装载 风雨载途 满载而归 行xng字义1：走；字义2：流通，传递；字义3：可以。 组词：行走 行为 人行道 hng字义1：行列，排；字义2：职业；字义3：某些营业性机构。 组词：银行 行家 内行 行家里手 词语理解 募捐：募集捐款或物品。 奖励：给予荣誉或财物进行鼓励。 爽快：说话痛快；办事利索。 捐助：用钱财等捐给需要帮助的人。 登载：在报刊上发表。 羞怯：又害羞又胆怯。 额外：超出规定数量或范围的；另外加上去的。 难点解析 怎样理解刻在井上的“瑞恩的井为了这个痛苦的社
2、会”的意思呢？ 说这是个“痛苦的社会”，是因为缺少赖以生存的基本物质和水，非洲人民正饱受饥饿、疾病的折磨，甚至面临死亡，而瑞恩的举动则为当地人民送去了生存的希望。 积累好词 描写生活窘迫的词：饥寒交迫 家徒四壁 穷困潦倒 一穷二白 衣食无着 一文不名 一贫如洗 捉襟见肘 词语辨析辨析“募捐、捐助、募集”。 相同点：都是捐款、捐物的意思。 不同点：募捐用分解词素法。募： 。捐： 。合起来是指 的意思。“募捐”是面对大众、号召大家来捐助的一层意思。募集用查字典的方法，是指广泛征集大家 的意思。“ 募集”是面对大众、号召大家来捐助的一层意思。句子理解读句子，想想两个句子中的“骄傲”意思有什么不一样。
3、1、四月的一天，瑞恩穿得整整齐齐，骄傲地把70美元交给了募捐项目的负责人。2、骄傲的孔雀无法面对湖面上自己美丽的倒影，一气之下跳进了湖里。答：第一个骄傲表现了瑞恩对靠自己的力量帮助孩子的之情；第二个骄傲：表现了孔雀自以为了不起。写作特点通过对瑞恩语言、动作、神态的描写，来反映他的品质。表现了瑞恩的善良和真挚的爱心。形近字组词罐（罐子） 羞（羞怯） 募（募集） 骄（骄傲） 灌（灌溉） 差（出差） 慕（羡慕） 娇（娇嫩）分段第一段（1-2） 学校为非洲儿童募捐。第二段（3-11） 瑞恩在家庭的帮助下,靠自己的努力为非洲儿童筹款 。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会
4、“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。第一层 （3-8） 瑞恩在家庭的帮助下,靠自己的努力为非洲儿童筹款 。第二层 （9） 瑞恩在报社的帮助下, 为非洲儿童筹得了造一口水井的款项 。第三层 （10） 在瑞恩榜样的影响下，瑞恩班上的同学也加入了捐钱的行列 。与当今“教师”一称最接近的“
5、老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。第四层 （11） 瑞恩的乌干达之行，坚定了他继续为非洲儿童募捐的决心 。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?第三段（12） 瑞恩的募集活动还在继续，成绩斐然。
