人教版四年级语文上册语文园地三教学设计教学目标1了解童话故事的特点；感受童话故事给我们带来的乐趣；2激发学生喜欢读童话故事的兴趣，并养成边读边想的阅读习惯。3会抓住童话的特点编、写童话；4发挥自己的想象才能，展示自己在童话故事方面的收获。教学重点了解童话的特点教学难点激发学生编写童话故事的兴趣。教学时间：3课时教学过程第一课时我的发现1读小林和小东的对话，说说你发现了什么？（童话具有想象丰富、故事有趣、含有深刻的道理、事物拟人化，在生活中是不可能发生的。）2结合自己读的童话故事谈对童话的认识和感受。日积月累1读诗歌2谈诗歌的意思3有感情地读。写童话1根据童话的特点和读过的童话故事，选择你喜欢的动植物或人物、事物展开想象写一个童话故事。2同桌互读互改3抽生上台读遍的故事，集体评改。4自评自改或互改。5誊写。第二课时教学口语交际一、自己准备故事内容二、小组内讲童话故事，选出最佳故事大王三、请每组的故事大王上台讲，集体评议，选出班级的故事大王和最佳自编童话四、自由组合，演优秀的童话。组内排练，上台表演，评出最佳演员五、制作小组的童话故事集，展示六、作业1写出自己所看过的童话故事书。2办童话故事的墙报。
