人教版八年级语文上《第2单元第9课老王（第一课时）》教案.doc

1、人教版八年级语文上第2单元第9课老王（第一课时）教案【教学目标】 1、.把握老王形象。 2.体会人间真情，以善良对待善良。 3、品味作者平淡简捷而富有表现力的语言 【教学时数】2课时 【教学过程】 第一课时 一、导语：生活中有很多平凡的人，不被人们注意，但他们真诚、善良，有着人间最美的真情。上个世纪八十年代，著名作家杨绛的作品老王表现的就是这样一个普通人的。今天，我们就随着杨绛先生，一同走入那个特殊的年代，一起走进老王的世界。 1、介绍作者。杨绛,原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有堂吉诃德，散文集干校六记将饮茶等，长篇小说洗澡。写过我们仨，专写她一家人。杨绛的

2、先生是著名学者钱钟书。围城的作者，是高文硕学的现代鸿儒。 2、展示教学目标。1.把握老王形象。2.体会人间真情，以善良对待善良。 二、研读课文，整体感知。要求：1、标注生字词2、完成“老王基本情况调查表” 1、生字：塌（ ）败 伛（ ） 翳（ ） 滞（ ）笨 愧怍（ ） 惶（hung）恐 取缔（d） 攥（zun） 骷（k）髅（lu） 解释词语：塌败：塌陷破败。伛：弯（腰）曲（背）。翳：眼角膜病变后留下的疤痕。 滞笨：呆滞笨拙。愧怍：惭愧。惶恐：惊慌害怕。 荒僻：荒凉偏僻。 落伍：比喻人或事物跟不上时代。 扶病：带着病做某事。 镶嵌：把物体嵌入另一个物体内或围在另一物体的边缘。 2、 填写老王情

3、况调查表。 姓 名老王 职 业拉三轮车的单干户 身 体 状 况只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。 居 住 条 件一个荒僻的小胡同，一个破破落落的大院，几件塌败的小屋。 家 庭 成 员有个哥哥，死了；两个侄儿，没出息,此外就没什么亲人。 从老王基本情况调查表中，从老王的职业、身体状况、居住条件、家庭成员几方面看，我们可以感知老王的生活是什么样的？用一个字概括-“苦”。 3、课文写了那几件事？ 1、 送冰。 2、 送默存去医院。 3、 板车加边。 4、 送鸡蛋香油。 从这几件事可以看出老王具有什么样的品质啊？可以用一个字概括-“善” 三、老王是个什么样的人？ 填写：一个 的人。 学生总结： 一

4、个地位低下的人： 他姓名中只有姓，没有自己的名字，和阿长一样。说明他普通、没有地位、不被重视。普通的只叫个老王就够了。他的职业是个三轮车夫。靠一辆破旧的三轮车活命，说明收入低。 一个孤独的人： 生计是单干的，常有失群落伍的惶恐，是精神的凄苦。因为老王是单干户，人家都排挤他，他遭到了同行的冷落， “乘客都不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。”乘客也都不信任他。没有家人，没有亲人，无人牵挂。 一个到了生活绝境的人： 综合他的情况看出来的。这是个生活到了绝境的老王。家庭住址荒凉破旧。身体不健康，劳动受影响。“文革”期间载客的三轮车被取缔，生计更加窘迫，凑合着打发日子。打了一辈子光棍，孤苦伶仃。眼睛又

5、不好，他的一生凄凉艰难。一辈子很苦。死了埋在不知名的什么沟里。活着像个孤独的游魂，死了也没有好的归宿。可以想到老王的世界是怎样的苍白和凄苦。 一个实诚。厚道的人： 送冰，他送的冰比前任大一倍,冰价相等。他缺钱，但挣钱实在，做生意从来不多收一分钱。而且非常讲感情，讲仁义，常愿意尽义务，或者少收钱。说明他不耍滑，实诚，人老实厚道。 一个淳朴善良的人： 送默存去医院，老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。 关心他人。老王给他的平板三轮装半寸边缘防止乘客掉落，写出老王对老先生关心，于细微处体现了老王的善心。 一个知恩图报的人： 临终前给我送鸡蛋香油。除了表达对作者一家一直以来给予的关心和友爱感激，也是在传达自己心中的那份友情。或者就是把我们当成亲戚一样看待了。这时的老王生活更加贫困，病入膏肓时还惦记着我们家。看到了真情的回报和人间的温暖。可见报答恩情在他心中的重量。 四、小结： 1、生字词。 2、老王苦、善。