人教部编版语文第六册1 古诗三首教学课件.ppt

1、单元学习提示飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生灵。1.试着一边读一边想象画面。2.体会优美生动的语句。3.试着把观察到的事物写清楚。1 古诗三首部编版小学语文三年级下册春绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。鸳鸯yun yng杜甫：（公元712年-公元770年），字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为诗史。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了春望北征三吏三别等名作。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于杜工部集。A.诗仙B.诗圣预习检测

2、杜甫被后人尊称为什么？绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。泥土湿软。一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。迟日江山丽春回大地，万物苏醒，暖融融的太阳，将万里江山照耀得非常美丽；春风吹拂，绿草如茵，鲜花飘香，春意盎然。春风花草香泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮湿而松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙温，美丽多情的鸳鸯相依相偎，恬然静睡，十分娇憨可爱。绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。视觉嗅觉嗅觉动态动态静态静态视觉这一首写于成都草堂的五言绝句，是极富诗情画意的佳作。该诗反映了诗人

3、经过奔波流离之后，暂居草堂的安适心情，也是诗人对初春时节自然界欣欣向荣景象的欢悦情怀的表露。我会写绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。鸯yng鸳yun融rng燕yn惠崇春江晚景【宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。苏轼：公元1037年1月8日1101年8月24日，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、画家，唐宋八大家之一。生活在海中的鱼一种肥而味美的鱼，有毒预习检测请给诗中的词选择正确的释义。惠崇春江晚景【宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌

4、蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。芦苇的嫩芽。北宋名僧，能诗善画，春江晚景是他的画作，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。苏轼的题画诗也有两首，这首是题鸭戏图的诗。指逆江而上。竹外桃花三两枝清翠的竹林外，桃花刚开了三两枝，春天江水回暖，在水中嬉戏的鸭子最先知道。春江水暖鸭先知正是河豚欲上时蒌蒿满地芦芽短萎蒿已经长满了河滩，芦苇的芽还很短，这正是河豚将要逆江而上产卵的季节。拓展资料河豚鱼的一种，学名“鲀”，肉质鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。产于我国沿海和一些内河。每年春天逆江而上，在淡水中产卵。江阴素有“拼死吃河豚”的典故。惠崇春江晚景【宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚

5、欲上时。诗中静的景物有（竹）、（桃花）、（江水）、（蒌蒿）、（芦芽），动的景物有（鸭）、（河豚），诗人从这些景物中感受到（春天）来了，表达了诗人（热爱春天）的思想感情。竹桃花江水蒌蒿芦芽鸭河豚春天热爱春天我会写惠hu惠崇春江晚景【宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。崇chng芦l芽y短dun三衢道中【宋】曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。曾几：(1085-1166)，字吉甫，自号茶山居士。南宋诗人。历任江西、浙西提刑、秘书少监、礼部侍郎。曾几学识渊博，勤于政事。其诗的特点讲究用字炼句，作诗不用奇字、僻韵，风格活泼流动，咏物重

6、神似。A.在去三衢州的道路上。预习检测诗题“三衢道中”是什么意思？B.在一个名叫三衢的道观中。拓展资料三衢即衢州，今浙江省常山县，因境内有三衢山而得名。三衢道中【宋】曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。树荫乘小船到小溪的尽头再，又梅子黄时日日晴五月是梅子成熟的季节，梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气。小溪泛尽 却山行乘小船到小溪的尽头,再走山间小路。绿阴不减来时路山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密。添得黄鹂四五声深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。三衢道中【宋】曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。诗歌写了初夏时

7、宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。作者将一次平平常常的行程，写得错落有致，平中见奇，不仅写出了初夏的宜人风光，而且诗人的愉悦情状也跃然纸上。我会写梅mi三衢道中【宋】曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。溪 x泛fn减jin三衢道中这首诗第一句点明了此行的，第二句交代了诗人先走_，再走山路，三四句紧承“山行”，写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人_的情怀。课后小练时间水路舒畅愉悦拓展积累咏柳【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。拓展积累春晓【唐】孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。拓展积累春夜喜雨【唐】杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。作业1.有感情地朗读并背诵三首古诗。2.为自己最喜欢的一首古诗配一幅手绘画或制作成诗册。下课啦