1、小学二年级语文上册写字表组词|第一单元| 小蝌蚪找妈妈两（两个 两人） 就（就是 成就）哪（哪里 哪儿） 宽（宽大 宽广）顶（头顶 顶尖） 睛（眼睛 目不转睛）肚（肚子 肚皮） 皮（头皮 皮球） 孩（孩子 女孩） 跳（跳远 跳高） 我是什么变（变成 变化） 极（太极 北极）片（一片 刀片） 傍（傍晚 傍水）海（大海 海水） 洋（海洋 洋河）作（作业 工作） 坏（好坏 坏事）给（送给 分给） 带（皮带 带来） 植物妈妈有办法法（办法 方法） 如（如果 如意）脚（小脚 脚步） 它（它们 其它）娃（娃娃 女娃） 她（她们 她的）毛（皮毛 毛笔） 更（更加 更多）知（知道 无知） 识（知识 相识）|第
2、二单元|识字 场景歌园（花园 公园） 孔（针孔 孔洞）桥（石桥 小桥） 群（群众 一群）队（队员 队长） 旗（红旗 国旗）铜（铜钱 青铜） 号（口号 号子）领（带领 衣领） 巾（毛巾 纸巾） 树之歌杨（杨柳 杨树） 壮（壮观 粗壮）桐（梧桐 白桐） 枫（枫树 枫叶）松（松树 松柏） 柏（柏树 松柏）棉（木棉 棉花） 杉（水杉 云杉）化（变化 化石） 桂（桂花 桂林） 拍手歌歌（唱歌 歌唱） 丛（树丛 丛林）深（深浅 深情） 处（到处 处处）六（六个 六人） 熊（熊猫 狗熊）猫（花猫 小猫） 九（九人 九人）朋（朋友 亲朋） 友（友好 友情） 田家四季歌季（四季 季节） 吹（吹气 吹风）肥（化肥
3、 肥料） 农（农民 农场）忙（连忙 急忙） 归（回归 归来） 戴（穿戴 戴上） 辛（辛苦 辛劳） 苦（辛苦 吃苦） 年（万年 少年）|第三单元|课文 曹冲称象候（时候 等候） 柱（柱子 圆柱）底（到底 海底） 杆（笔杆 秤杆）秤（秤杆 大秤） 岁（岁月 年岁）站（站立 车站） 船（小船 坐船）然（果然 居然） 玲玲的画画（画画 画家） 幅（一幅 条幅）评（评理 评价） 奖（得奖 奖品）候（等候 时候） 报（报告 报纸）另（另外 另收） 及（及时 及格）拿（拿着 拿手） 并（并且 合并） 一封信封（开封 信封） 信（书信 写信）今（今天 今晚） 写（写字 书写）支（一支 几支） 圆（圆形 团圆）
4、 珠（珍珠 明珠） 笔（毛笔 粉笔） 灯（台灯 灯光） 电（电灯 电视） 妈妈睡了哄（哄骗 哄骗） 先（先生 首先）闭（关闭 闭口） 脸（笑脸 小脸）事（事情 好事） 沉（沉重 深沉）发（头发 理发） 窗（门窗 窗户）|第四单元| 古诗二首【登鹳雀楼 望庐山瀑布】楼（高楼 楼房） 依（依然 依旧）尽（尽头 尽力） 黄（黄色 金黄）层（云层 层次） 照（日照 照明） 炉（香炉 火炉） 烟（烟花 烟云） 挂（牵挂 挂念） 川（山川 四川） 黄山奇石南（南方 南北） 部（部首 全部）些（一些 这些） 巨（巨大 巨人）位（座位 一位） 每（每天 每当）升（上升 升高） 闪（闪亮 闪电）狗（小狗 花狗）
5、 日月潭名（姓名 名字） 胜（胜利 必胜）迹（古迹 足迹） 央（中央 央求）丽（美丽 华丽） 华（中华 华丽）展（展开 展现） 现（出现 现在）披（披上 披着） 葡萄沟份（一份 两份） 坡（山坡 上坡）枝（树枝 枝叶） 起（起来 起立）客（做客 客人） 老（老师 老人）收（收到 丰收） 城（城市 京城）市（城市 市长） 利（有利 利用）|第五单元| 坐井观天井（水井 井口） 观（观看 参观）沿（沿海 井沿） 答（回答 问答）渴（口渴 干渴） 喝（喝水 喝奶）话（说话 真话） 际（天际 边际） 寒号鸟面（前面 面包） 阵（阵雨 一阵） 朗（朗读 晴朗） 枯（干枯 枯死） 却（却是 却步） 将（将
6、来 将要）纷（纷飞 纷纷） 夜（夜色 夜晚） 我要的是葫芦棵（一棵 几棵） 谢（谢谢 感谢）想（思想 想念） 盯（盯着 盯住）言（语言 自言自语） 邻（邻居 乡邻）治（治病 医治） 怪（奇怪 怪人）|第六单元| 大禹治水洪（洪水 洪亮） 灾（水灾 火灾）难（灾难 难民） 道（知道 道理）认（认真 认为） 被（被子 被动）业（农业 作业） 产（生产 产生） 朱德的扁担扁（扁担 扁豆） 担（扁担 重担）志（同志 志向） 伍（队伍 军伍）师（老师 师长） 军（红军 军队） 战（战士 战斗） 士（战士 士兵） 难忘的泼水节忘（忘记 难忘） 泼（泼水 泼洒）度（年度 度过） 龙（龙船 龙灯）炮（花炮 礼
7、炮） 穿（穿着 穿衣）向（方向 向上） 令（口令 军令）|第七单元| 古诗二首【夜宿山寺 敕勒歌】危（危险 危机） 敢（不敢 勇敢）惊（惊奇 受惊） 阴（阴天 阴凉）似（似乎 相似） 野（田野 野外）苍（苍白 苍茫） 茫（苍茫 白茫茫） 雾在哪里于（于是 由于） 论（议论 无论）岸（河岸 岸边） 屋（房屋 屋子）切（一切 亲切） 久（很久 久远） 散（散开 分散） 步（散步 跑步） 雪孩子唱（唱歌 欢唱） 赶（赶走 赶快）旺（兴旺 旺盛） 旁（身旁 旁边）浑（浑身 浑浊） 谁（是谁 谁呢）轻（轻松 轻重） 汽（汽水 汽车）|第八单元| 狐假虎威食（食品 食物） 物（礼物 动物）眼（眼睛 眼角）
8、 爷（爷爷 大爷）爪（爪子 鸡爪） 神（神奇 神气） 活（生活 活动） 猪（小猪 猪头） 狐狸分奶酪奶（牛奶 奶奶） 始（开始 始终）吵（吵闹 吵架） 仔（仔细 仔细） 急（急忙 着急） 咬（咬住 咬牙） 第（第一 第几） 公（外公 公鸡）纸船和风筝折（打折 折船） 纸（白纸 纸张）张（张开 一张） 祝（祝福 庆祝）扎（扎风筝） 抓（抓住 抓紧）但（但是 但凡） 哭（大哭 哭泣） 风娃娃车（汽车 马车） 得（得到 飞得高）秧（秧苗 插秧） 苗（禾苗 秧苗）观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的
9、，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这
10、就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。汗（汗水 流汗） 场（一场 广场）要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。伤（伤心 受伤） 路（马路 小路）第 7 页
