1、三年级教案寓言两则教学目标：1.理解课文内容，通过学习让学生懂得自己的想法，做法必须符合事物客观规律，不要急于求成，否则事与愿违，培养学生的思维能力。2.学会本课生字，理解“揠苗助长”、“巴望”、“焦急”、“自言自语”、“筋疲力尽”等词语的意思。3.继续训练抓重点词语，联系上下文理解句子的能力。4.有感情地朗读课文。背诵课文。教学重点、难点：1.教学重点理解、体会文中描写人物言行、心理活动的语言。 2.教学难点如何在理解内容的基础上总结出寓意。课前准备：1.多媒体课件。2.薄型卡片。3.文字投影片。教学时间：2课时教学过程：第一课时一.导入新课，揭示课题。在我们的日常生活中，常常听到一些短小而
2、生动的故事，一个故事寄托着一个深刻的道理，这样的故事呢，我们叫它(出示词卡：寓言)1.学习“寓言”(出示词卡：寓言)正音。写“寓”字时注意最后三笔。(多媒体演示)理解：“寓”是什么意思?2.学习“则”有两个寓言故事，我们就叫它(出示词卡：寓言两则)正音。理解：“则”在这里作量词，相当于?二.范背，初步了解故事内容。1.我们先学习其中的一则寓言故事，题目是(出示词卡：揠苗助长)正音。2.范背。边听边想：故事说了一件什么事?3.交流。三.解题，揭示本课目标。1.解题。2.质疑。 你认为题目中哪个字是关键? 围绕“助”字可以提出哪些问题来研究? 交流板书：原因 做法 结果道理3.揭示本堂课目标。四.
3、抓重点词句，理解课文内容。1.学习第1自然段。 轻读，想想：那个人为什么要帮助禾苗长高。 交流板书：巴望理解：“巴望”什么意思? 默读，圈词。为什么不用“希望”而用“巴望”，从哪些词语中可以看出那个人巴望自己的禾苗长得快些? 交流。动作：“天天看”“转来转去”神态：“焦急”(出示词卡：焦急)正音、理解。语言：“自言自语地说”(出示词卡：自言自语)理解、积累。(出示词卡：自( )自( )语)感觉：“禾苗好像一点儿也没有长高”(映示投影片：可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。可是一天，两天，三天，禾苗一点儿也没有长高。)比较理解：两句话意思相同吗?从哪儿看出来的?指导朗读。 小结，齐读。2.学习第2自然段。 师生接读第2自然段前半句。理解：“终于”这个词儿说明什么? 指名读。思考：他想出什么办法帮助禾苗生长?交流板书：拔高第 4 页
