1、Unit 1 How tall are you ?第 3 课时 Part B Lets learn & Match and say教学目标:掌握词汇：thinner, heavier, stronger, bigger, smaller, kilogram。教学疑难:1. 重点：学生能够正确拼读重点词汇。2. 难点: 掌握形容词的比较级的变化规则。教学方法:多媒体教学法、游戏教学法、小组合作法教学准备:多媒体，课件，书，黑板，粉笔，磁带教学过程:一 复习与热身Q：How tall are you? A：Im .Q： How old are you? A：Im .二 导入T：How tall i
2、s John?S：He is 1.62 meters.三 新课呈现出示挂图，听磁带学习新单词。1. heavier 更重的 原级：heavy 重的 反义词：lighter 更轻的例句：The elephant is heavier than the rabbit.以“辅音字母+y”结尾的双音节形容词的比较级要变y为i再加-er（heavy heavier easy easier busy busier），我们可以归类记忆。2. thinner /n(r)/ 更瘦的 原级：thin 瘦的 反义词：fatter 更胖的例句：John is thinner than Jim. 3. bigger 更
3、大的 原级：big 大的 反义词：smaller 更小的例句：The brown shoes are bigger than the white shoes.以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的形容词，应先双写这个辅音字母再加-er。如：thin thinner fat fatter 4. smaller 更小的 原级：small 小的 反义词：bigger更大的例句：The apple is smaller than the watermelon. 5. stronger 更强壮的 原级：strong强壮的 反义词：weaker更弱的例句：The tiger is stronger t
4、han the cat. 设计意图：重点详细讲解本课时所学单词。比较级的变化，一般词尾加-er。加的方法有四种，我们一起来学习。一般情况直接加：smaller, stronger属于它；结尾有e去e加：nicer, later属于它；辅y结尾改i加： heavier, easier属于它；一辅重读闭音节，末尾字母要双写：bigger, thinner属于它。形容词比较级的读音(1) 形容词在变为比较级之后，通常增读/(r)/。 例如：lower /l(r)/ (2) 如果原级中的尾音是辅音音素，那么这个辅音音素就要与/(r)/相拼。例如：older /ldr/(3)有些辅音字母在形容词原级中没
5、有单独发音，但在比较级中却有了自己的发音。例如：young /j/ younger /j(r)/四 巩固与应用 小组描述比拼：（教师出示图片）G1：The elephant is heavier than the rabbit.G2：The elephant is taller than the rabbit.G3：.五 当堂检测写出下列形容词的比较级。long longer fresh fresher few fewer tall taller fine finer strong stronger 六 课堂小结1. 每个小组选出一名学生代表，汇报本组学生的讨论结果，小组其他人做补充。2. 学
6、生读单词和句子，教师纠正发音。3. 教师总结本课时重点知识点，并对小组的展示结果进行加分奖励。设计意图：师生进行总结，加深印象。七 课后作业1. 完成典中点配套练习题。2. 复述课文对话。板书第3 课时 Part B Lets learn & Match and saythinner, heavier, bigger, smaller, kilogram, stronger课后反思本节课是一节词汇课。本课时重点学习了形容词的比较级的变化规则。教师让学生总结变化规律，发挥了学生的自主性，做到了把“课堂还给学生”。但是语法讲解过于机械化了，而且对学生的评价多以老师评价为主，不够多元化，还可以适当采用生生评价、组长评价等方式。
