1、Module 7 Unit 1 He spent about twenty-one hours in space.教案一、教学目标：知识目标：1.掌握句型：He spent about twenty-one hours in space. My mother and I saw my father on TV. I went to the airport.We ate in the restaurant.2能识别单词come back并能书写单词came。3学习一首歌曲Look up at the spaceship。情感目标：培养学生大胆开口说英语。二、教学重点：He spent about
2、 twenty-one hours in space. My mother and I saw my father on TV. I went to the airport.We ate in the restaurant.三、教学难点：对过去式的正确理解及运用。四、教学准备：录音机、卡片和挂图。五、教学过程：Step1.Warmer:a: Greeting:b: Act out the dialogue in Unit 1（设计意图：在打招呼这一真实的情景中学生很自然的掌握了单词，也学会了运用。）Step2. Leading:老师总结学生的描述后自己说三个句子：He came from Li
3、aoning. He spent about twenty-one hours in space. He traveled into space. 提问 Who is he? 引导学生猜出答案，然后说：“Yes , you are right. He is Yang Liwei.” 用这个方法来做一个游戏，每人说三句话，然后请其他人猜测描述的是谁，或是什么地方？（设计意图：通过看图片师生对话，帮助学生复习已学得内容，激活学生的思维，营造语言学习的氛围，为之后的教学做准备。）Step3. Text teachinga. T: Show the pictures on the blackboard
4、. Play the tape and have the students look and listen.b. Ss: Listen and underline the new words. Try to readc. T: Explain the new words and the sentences.了解单词的缩写和完全形式。d. 让学生在课文中找出动词的过去式，如，go (went), see (saw), eat (ate), 老师板书将学生分成两组，一组说原形，一组说过去式，展开游戏，看哪组反应快。Step4. PracticeGame：Where did I go? 学生两人一组进行“猜猜看”的活动，请一位同学来描述曾经去过的地方，另外同学通过询问的方式来猜测。教师先与程度较好的学生进行示范。然后在确认学生理解的基础上，开展两人一组的活动。六、Homework: 写出生词和动词的过去式，设计并制作自己的宇宙飞船，并到学校展示给同学。（设计意图：结合图片学生练习运用所学知识，培养学生的综合运用能力）
