1、2013届新课标高中总复习（第1轮）（历史）江苏专版选修1 第1讲 古代历史上的改革第1讲 古代历史上的改革 针对训练1：(2010年山东卷)阅读下列材料：材料一 以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资历叙朝廷之位，而无官司课试之方。王安石本朝百年无事札子 材料二 苟不可以为天下国家之用，则不教也，苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。王安石上仁宗皇帝言事书 请回答：(1)据材料一，概括说明当时北宋在人才选用上存在哪些弊端。(2)材料二体现了王安石怎样的教育思想？在这一思想指导下，王安石是如何改革科举考试的？【参考答案】(1)弊端：人才选拔重诗赋记诵。官吏选用重科名资历。(2)教育思
2、想：注重实用。措施：改革科举考试内容，废除诗赋取士，注重经义策论。(应从“破除旧制”和“采用新法”两个角度回答，言之有理即可)备选题(2011年山西质检)阅读下列材料：材料一 秦国之俗，贪狼强力，寡义而趋利，可威以刑，而不可化以善；可劝以赏，而不可厉以名。被险而带河，四塞以为固，地利形便，畜积殷富。孝公欲以虎狼之势而吞诸侯，故商鞅之法生焉。摘自淮南子要略 材料二(变法)行之十年民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。摘自史记商君列传 材料三 从商鞅变法到秦始皇即位前一年的109年间，秦军同六国共作战65次。请回答：(1)材料一从哪四个方面概述商鞅变法的条件？(2)综合上述材料，分析商鞅变法的特点和作用
3、。【参考答案】(1)民风民俗；地理环境；物质基础；统治者的抱负。(2)特点：利用强悍民风，因势利导；刑赏并用(以法家学说为指导思想)。(答出其中一点即可)作用：加强对人民的控制，稳定社会秩序；增强秦军的战斗力；加快秦统一中国的进程。(答出其中两点即可)针对训练2：阅读下列材料：材料一 盖免役之法则使之家至户到，均平如一，举天下之役，人人用募；释天下之农，归於畎亩。苟不 得 其 人 而 行，则 五 等 必 不 平。而 募 役 必 不 均矣。得其人缓而行，则为大利；非其人急而行之，则为大害。故免役之法成，则农时不夺，而民力均矣。临川先生文集上五事札子 材料二 臣(司马光)向上曾言：“教阅保甲，公私
4、劳费，而无所用之；敛免役钱，宽富而困贫，以养浮浪之人。使民失业，穷愁无告此皆所害者大，所及者众，宜先变更。借令皇帝陛下独揽权纲，犹当早发号令。以解生民之急。”续资治通鉴长篇卷356 请回答：(1)材料一和材料二中，王安石和司马光争论的问题是什么？他们各自的观点和理由是什么？(2)两则材料都谈到要关心“民”的疾苦，对此你有何看法？结合所学知识，民本思想对今天有何现实意义？【参考答案】(1)问题：是否实行免役法。王安石主张实行，理由是“农时不夺”、“民力均矣”；司马光反对实行，理由是“宽富而困贫”、“农民失业”。(2)看法：王安石的“民”侧重指农民，他“关心疾苦”是要限制官僚地主的特权，减轻农民的负担，以缓和阶级矛盾，维护封建统治。司马光的“民”侧重指官僚地主，他“关心疾苦”实际上是维护官僚地主的眼前利益。意义：对构建和谐社会有积极的意义。备选题阅读材料：王安石对宋神宗说：“今所以未举事者，凡以财不足故。故臣以理财为方今先急。未暇理财而先举事，则事难济。臣固尝论天下事如弃棋，以下子先后当否为胜负。又论理财以农事为急，农以去其疾苦，抑兼并，便趣农为急。此臣所以汲汲于差役之法也。”摘自续资治通鉴长编卷220 请回答：材料中王安石认为哪一项理财措施最重要？这一措施的实行有何积极作用？【参考答案】王安石认为免役法最重要。作用：增加了官府收入；减轻了农民的劳役负担；有利于发展生产。
