1、政治备考黄金页一、时政万金油经济学理论：常用意义类：1一个宏观目标： “全面建设小康社会目标”；一个本质：社会主义的本质-共同富裕。 坚持一个方针：不断扩大内需，经济增长。实现两个根本性转变：体制转变；经济增长方式的转变，由粗放型向集约型转变。坚持两个统一：质量、速度、效益要统一；改革、发展、稳定统一。2（微观）市场主体应当追求的两方面目标：经济效益与社会效益。常用措施类：贯穿一条主线：经济结构调整-三农、企业、区域经济的发展都需要在结构调整中进行。重视一个理念：全面协调可持续的发展观。五个统筹的目标：城乡统筹、经济和社会统筹、区域统筹、人与自然统筹发展、国内和对外开放统筹。强调两个手段：市场
2、经济和宏观调控手段；把握一个关键：强调科学技术优先发展，科技人才发展是关键。坚持改革方向。股份制-产权制度的建立完善。、遵循两个规律：人类社会的基本经济规律-生产关系要适应生产力的规律；商品经济和市场经济的规律-价值规律，要理解价值规律即市场竞争、优胜劣汰。、完善三个制度：完善基本经济制度；分配制度，把按劳分配和按生产要素分配相结合；社会保障制度。10、宏观调控的四个目标、四个手段。政治学部分1. 强调一个根本出发点： 坚持人民利益是根本出发点。2我国国家机构的性质、三个原则、四个对内职能、3党的性质 （两个先锋队、 三个代表）；地位；三个作用；三种领导方式； 三个方面建设：执政能力建设；思想
3、、作风、组织建设；民主集中制。4、 国际关系常用：一个根本出发点-维护国家利益。两大主题-和平与发展；国际竞争的实质； 主权国家的四项权利、我国对外政策五个基本点；5、记请民族问题一个政策-民族区域自治、三个原则；宗教政策四句话。 二、教材主干知识思维点拨：经济学：1、 对“经济”含义的把握-物质生产是人类生存发展的基础；生产力与生产关系的规律是支配社会发展的最基本规律；生产、分配、交换、消费是经济活动的四个环节；生产（生产力的发展、生产关系与经济体制、经济结构的影响）与 生活 的提高以及经济与社会的全面进步是常用的分析经济问题的思路。（如；2002-38题 上述材料说明洞庭湖经济发生什么变化
4、？洞庭湖区人民农业经营方式发生了重要转变，即从过去的单一经营到现在的多种经营；政府加大投资，改善了当地的经济发展环境，使经济增长与生态环境协调发展；湖区居民从多种经营中提高了收入。）2、商品两因素质量问题-市场秩序-产权、道德、法治-如何提高经济效益-增强竞争力？（常用：以市场为导向，以质量、效益为核心，调整产品结构；依靠科技，提高生产率，降低成本，提高经济效益）3、价值规律=市场调节-竞争-价格机制-资源优化配置（可以渗透应用到几乎所有经济问题）4、货币供应量-通货膨胀、紧缩-货币政策-宏观调控-币值稳定-汇率稳定-出口退税率-经济发展5、公有制主体地位-实现形式-股份制-产权制度6、非公有
5、制地位-按生产要素分配-保护合法的私有财产-效率优先-市场调节宏观调控7、市场是资源配置的有效形式？-缺陷-政府职能（两手不能缺）8、市场主体-企业竞争力-科技、管理-股份制与法人治理结构-经营者素质-企业信誉形象-正当竞争9、GDP-经济社会全面进步10、三农-地位、意义-“两高一优”、生态、安全的发展道路-政策、科技、投入、结构调整-产业化、城镇化、市场化-统筹城乡经济社会的发展11、工业的地位、作用-主导？-新型工业化-可持续发展12、三产-就业-城镇化、现代化13、农民工-权利、义务-劳动合同-社会保障-平等性14、社会保障-市场经济的支柱-竞争与失业-政府职能-财政作用15、财政与金
6、融-政府调控经济的手段-目标、作用16、财政与税收-分配关系-宏观调控-作用（注意理解该部分一系列概念及其关系：社会总产值-国民收入-财政-税收；积累的用途方向-财政支出的方向等）17、中央银行国家职能-宏观调控-作用、目标18、商业银行-企业-股份制改造-增强竞争力19、过多储蓄 - 内需不足-如何解决-经济发展、收入结构与产品结构调整、拓宽消费领域、社会保障、 消费与投资观念20、市场交易原则作用-市场主体、宏观秩序-诚信缺失-怎么办？-政府、企业、消费者21、对外开放-必然性-形式“走出去”-意义、外贸作用-内外统筹-开放与独立自主-应对入世后反倾销-国家利益、经济安全哲学部分1、世界的
7、物质性（火星探测与基因重组、社会发展的经验教训都说明这点）2、意识的反作用（航天精神，抗非典精神、党和国家的决策、三农或区域经济发展的思路等）3、从实际出发、实事求是是正确认识、解决一切问题的要求4、联系、发展（科学发展观、五个统筹）5、矛盾分析法是正确认识问题的根本方法（一分为二、具体问题具体分析、两点论和重点论）6、区分：主次矛盾讲的是怎么做好复杂的事情，要抓重点、统筹兼顾主次方面是用于对某一事物的认识、评价、看法，要全面看，看本质，看大局、看主流，籍以定性）7、在实践基础上 ，认识由感性到理性并不断发展；进而用认识指导实践，在实践中又自觉改造思想认识，最终达到对世界的正确认识和改造是认识
8、论的全部要义！8、价值观是支配人的活动的动机和观念，大处说，市场经济条件下更要讲经济社会的全面进步、即科学价值观和自觉维护整体利益的集体主义价值观；就个体而言，应该注重为社会的贡献。社会的进步也表现为更多的对群众利益的关心、维护、发展。政治学部分1、“政治”学科的主体是国家，主题或要义在于政治的进步即民主，其意义在于维护国家利益、阶级利益（在我国是人民利益）。2、我国国体的本质是人民当家作主-在政体上表现为人民代表大会制-在政党制度上表现为共产党领导的多党合作与政治协商制度在民族问题上表现为民族区域自治制度-宗教问题上表现为宗教信仰自由政策-对外则是独立自主的外交政策3、注意基层民主的表现形式
9、：职代会、居委会、村委会、各种公开办事制度、公民的监督权。于细微处见社会的进步！4、党的领导与人民民主、依法治国的统一；结合修宪过程理解。5、注意政府经济职能在材料中的的概括运用：宏观调控、社会管理、公共服务-统筹规划、掌握政策、信息引导、组织协调、提供服务、检查监督-为市场主体提供服务和创设良好的环境（例；2002-38题 当地政府在洞庭湖经济发展中是怎样行使职能的？）6、热点国家（朝核六方？胡主席访问的法国、埃及、加蓬、阿尔及利亚；温总理北美行：美国、加拿大、墨西哥）中教材讲到的政体应予注意：热点性的国际组织注意分类（东盟十国、年由埃及、叙利亚、伊拉克、黎巴嫩、沙特阿拉伯、也门和约旦等国组
10、成的“阿盟”、成立于2002年的非盟现有53个成员国，是集政治、经济、军事等为一体的全洲性政治实体。）7、全国人大的性质-职权-人大代表的法律地位（国家权力机关的组成人员、国家权力的直接行使者、权力与义务）8、我国的单一制-民族自治-一国两制-香港、澳门与内地的更紧密的经贸关系-对台方针政策9、理解国家机构体系及其内在的关系（教材45页图）10、民主集中制是党和国家的政治原则-党内民主的示范作用-11、区分：国家机构的对人民负责原则-党的全心全意为人民服务的宗旨=立党为公、执政为民12、对三个代表的理解？-三句话：关键在与时惧进、核心在保证党的先进性、本质在执政为民；标志着党对“三大规律”（执
11、政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律）的认识达到了一个新的高度-如何贯彻？-“四个坚持”：坚持与时俱进、坚持发展为第一要务、坚持调动最广大人民群众的积极性、坚持党的建设；-牢牢把握立党为公、执政为民，是衡量是否学懂、真心实践“三个代表”的最重要标志（注意从上面内容中寻找答题思路）13、注意区别：“职能”通常指的是国家机构的行为，党、政协以及其他团体都不能用。如：党对社会主义建设进行组织领导-党行使领导组织经济建设的职能（后者错误！）注意把人大的职权和政协的职能区别（立法、决定、选举-参政议政、政治协商；监督权-民主监督）。14、民族的四个特征中强调共同心理素质-关于原则要把握：平等怎么体
12、现？团结有何意义？共同繁荣怎么实现？15、宗教状况的认识建国后发生了根本变化？-性质呢？宗教作用的认识-要全面看、但总体上说是一种精神鸦片-不过我们可以积极引导使之与社会主义社会相适应，前提是坚持党的宗教政策。16、记清：国家利益与国家力量决定国际关系/国家性质与国家利益决定对外政策/国家力量决定国际地位三、热点问题分析：*经济角度最主要的是坚持科学发展观*政治角度最主要的坚持“以人为本”、推进政治文明建设。*国际热点注意东盟一、科学发展观（全面、协调、可持续的发展观）1、含义；全面-就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展；协调-就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动；
13、可持续-目前利益与长远利益2、五个统筹是实现科学发展观的根本要求统筹城乡发展的实质，是促进城乡二元经济结构的转变。通过三化-工业化、城市化、市场化，促进三农问题的根本解决。 统筹区域发展，也要在工业化、城市化和市场化的发展进程中逐步得到解决。统筹经济社会发展，需要转变政府职能。社会保障、科学技术、文化教育、公共卫生和医疗等领域有其特殊性，政府必须承担起应负的责任，统筹人与自然和谐发展的实质，是人口适度增长、资源的永续利用和保持良好的生态环境。 统筹国内发展和对外开放要求的实质，是更好地利用国内外两种资源、两个市场，发展我国经济。要用平常心看待贸易摩擦（注意和做过的模拟题结合，把握题意以及观点的
14、渗透、应用）3、五个统筹、科学发展观的落实（思路提示）一要进一步转变发展观念。二要进一步转变经济增长方式-新型工业化道路-可持续发展-循环经济-科技进步为支撑。 三要改革经济体制-结构趋同-城乡分割-就业、分配、社保四要转变政府职能-正确的政绩观。 五要转变作风-求真务实-从实际出发、实事求是-群众路线-实践标准二、以人为本1、含义；就是指以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标。2、是科学发展观的核心？全面、协调、可持续发展围绕的中心就是要满足人民生存、发展和享受的需要，维护群众的利益。经济增长，结构的优化、科技水平的提高，更包括人民生活的改善、社会的全面进步，归根到
15、底，都是为了社会与人的全面发展。3、本质要求-具体体现在为群众切实解决生产生活问题的一系列政策措施中。要牢记群众利益无小事这个道理，把人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、满意不满意，作为衡量工作成效的根本尺度。（主要结合党、国家结构相关内容运用）四、解题方法指南：1、选择题目-注意把握材料的整体意思，要借助本专题引导材料、该题材料的标点、关键词句、尤其是最后一句怎么设问来筛选、排除。2、辨析性质的问题-坚持“有是说是、有非说非、不全补充”的原则。缜密思考，挑剔说法，辨证论述，合理表述（分层、扣点、逻辑、有材料的还要结合材料）注意：一切问题的答案最终都必须落实到书上的知识点！3、哲学观点
16、运用类的问题-注意整体把握、突出最主要的观点。分层次，先观点、后分析。分析不可缺。4、图表题-审题：先看标题，弄清楚说什么？说了哪几点？（横向、纵向看全、小注不可丢），结合几个材料整体把握题意观点。看清所问角度范围。表述：尽可能地先打底稿，理请思路、语序，整理合并相关意思。第一问概括注意分寸，切忌过于笼统和过于琐细；后面讲措施一定注意与材料所揭示问题的对应。5、意义类-在讲重要性的同时不可忘了说其必要性。/讲意义时要移点换位，由近及远、有序展开。6、谈认识类-一般思路：是什么？为什么？怎么办7、讲措施的-给材料的紧扣材料，先读懂材料-提取有效信息-概括转化为学科语言 没有材料的记书，回忆背的观点。8、分析类问题：指题目中没有任何材料提示，而且教材没有专门的系统论述，让你仅围绕一句话展开分析。解答这种题时还是要回归、依托教材，哪怕仅仅是个概念或简单的几个点，要从阐述基本概念或原理入手，紧扣题目，去整合教材相关知识，形成思路，分层做答。（例：2003-39 从政治常识角度说明当今国际竞争的实质是各国综合国力的竞争 8分答：综合国力是指一个国家生存发展所拥有的全部实力和国际影响力的总和。综合国力将最终决定本国在国际格局中的地位。历史和现实都说明，综合国力的低下将会受制于人，甚至被动挨打。）
