1、下丘脑在激素调节中的作用 1.热点透析 2.典例剖析 3.规律方法 4.跟踪训练 5.真题演练第八单元生命活动的调节第2页2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录1.热点透析第3页2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录1.感受：渗透压感受器感受渗透压升降2.传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层第4页2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录3.分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体促激素释放激素促甲状腺激素促性腺激素第5页2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录4.调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。第6页2017版高三一轮
2、生物教学实用课件 结束放映返回目录2.典例剖析第7页2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录1动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。如图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是(),A.运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧,B.图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经体液调节,C.皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞,D.动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复动物接受刺激，引起下丘脑分泌激素的过程，属于反射，其结构基础是反射弧；图中垂体分泌促肾上腺皮质激素M，M促进皮质醇分泌的过程属于体液调节；皮质醇分泌量增多后，通过反馈
3、调节，作用于下丘脑和垂体，进而抑制肾上腺皮质的分泌，使皮质醇含量逐渐恢复。答案：B解析属于体液调节。第8页2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录2(2015安徽卷，30)右图为人体生长激素分泌的调节示意图。(1)细胞a分泌的激素对细胞c的分泌具有促进作用而细胞b分泌的激素对细胞c的分泌具有抑制作用，则这两种激素对细胞c分泌生长激素的调节呈_关系。若生长激素分泌增多，将_(填“促进”或“抑制”)细胞b的分泌。由题可知，细胞a和细胞b分泌的激素对细胞c的分泌具有相反的作用，即拮抗作用。细胞c分泌的生长激素增多对下丘脑和垂体有反馈抑制作用，应该是促进细胞b分泌抑制细胞c分泌的激素。答案
4、：拮抗促进 解析相互拮抗关系 第9页2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录2(2015安徽卷，30)右图为人体生长激素分泌的调节示意图。(2)下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽。如发生急性低血糖时，对血糖浓度敏感的神经元可通过细胞a促进细胞c分泌。在这个调节过程中，下丘脑神经内分泌细胞的作用是将_转变为_。由题可知，发生急性低血糖时，神经系统的电信号传到细胞a（下丘脑的神经分泌细胞）可被转化成体液调节的激素信号。答案：神经调节的电信号体液调节的激素信号 解析神经调节与激素调节的转换 第10页2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录2(2015安徽卷，30)右图为人
5、体生长激素分泌的调节示意图。(3)激素的作用范围较广泛，如生长激素可与全身脂肪细胞和软骨细胞等靶细胞的受体结合并发挥作用，这是因为_。激素可以通过体液运输到全身，可与全身的靶细胞结合并发挥作用。答案：激素通过体液运输到全身各处 解析激素可随血液运输到全身各处 第11页2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录3.规律方法第12页2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录分级调节基本模型(虚线为反馈调节)分级调节：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。第13页2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录反馈调节正反馈的实例：排尿反射、血
6、液凝固、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放。负反馈的实例：大多数激素的调节、体温调节等。第14页2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录4.跟踪训练第15页2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录1下列不属于哺乳动物下丘脑功能的是()A参与体温调节 B参与水盐平衡的调节C分泌促甲状腺激素 D对昼夜节律有调节作用解析 下丘脑即具有分泌功能，又具有调节功能；下丘脑分泌促激素释放激素，垂体分泌促甲状腺激素。答案：C第16页2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录2人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的。图1表示人体
7、血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图(A、B、C、D表示激素)，图2表示神经系统对内分泌功能的调节方式(有甲、乙、丙三种方式)，结合图1图2所示，分析回答下列问题。(1)人体在寒冷环境下，图1中激素_(填字母)的分泌量明显增加，细胞器_的活动增强以增加产热量，同时机体还可以通过皮肤血管收缩减少皮肤的血流量等变化以减少散热。人体体温调节的中枢及产生寒冷感觉的场所分别是_、_。解析 人体在寒冷环境中，甲状腺激素(B)和肾上腺素(C)的分泌量将增加，细胞有氧呼吸强度增强以增加产热量，故线粒体活动增强。答案：(1)B、C(缺一不可)线粒体 下丘脑 大脑皮层第17页2017版高三一轮
8、生物教学实用课件 结束放映返回目录2人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的。图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图(A、B、C、D表示激素)，图2表示神经系统对内分泌功能的调节方式(有甲、乙、丙三种方式)，结合图1图2所示，分析回答下列问题。(2)图1中垂体可分泌_(填名称)作用于甲状腺，促进甲状腺分泌激素B_(填名称)，此调节方式属于图2中的_模式。解析 图1中垂体可分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌激素B即甲状腺激素；该调节方式属于图2中的甲模式。答案：(2)促甲状腺激素 甲状腺激素 甲第18页2017
9、版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录2人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的。图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图(A、B、C、D表示激素)，图2表示神经系统对内分泌功能的调节方式(有甲、乙、丙三种方式)，结合图1图2所示，分析回答下列问题。(3)抗利尿激素的合成和分泌是通过图2中_模式调节，当人体内_升高时，其分泌量增加。解析 抗利尿激素的合成与分泌是经由图2中乙模式进行的，当人体内细胞外液渗透压升高时，其分泌量将增加，以促进肾小管、集合管对水分的重吸收。答案：(3)乙 细胞外液渗透压第19页2017版高
10、三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录5.真题演练第20页2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录1.(2015江苏卷，28)下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。请回答下列问题：(1)受到寒冷刺激时，下丘脑可通过垂体促进腺体A的分泌活动，腺体A表示的器官有_。(1)受到寒冷刺激时，下丘脑可通过垂体促进甲状腺分泌甲状腺激素、促进肾上腺分泌肾上腺激素。答案：(1)甲状腺和肾上腺第21页2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录1.(2015江苏卷，28)下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。请回答下列问题：(2)人体剧烈运动大量出汗
11、后，下丘脑增加_激素的生成和分泌，并由垂体释放进入血液，促进_对水分的重吸收。(2)人体剧烈运动大量出汗后，血浆渗透压升高，抗利尿激素的生成和分泌、释放增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收。答案：(2)抗利尿 肾小管和集合管第22页2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录1.(2015江苏卷，28)下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。请回答下列问题：(3)当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于_调节。胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用，胰岛素的受体分布在靶细胞的_(填“细胞
12、膜上”或“细胞质中”或“细胞核中”)。(3)下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，属于神经体液调节。胰岛素的受体分布在细胞膜上。答案：(3)神经体液 细胞膜上第23页2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录1.(2015江苏卷，28)下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。请回答下列问题：(4)型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起，患病率具有种族差异性，患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞。据此推测：型糖尿病是由_决定的、针对胰岛B细胞的一种_病；胰岛B细胞的损伤是机体通过_免疫导致的。(4)型糖尿病患病率具有种族差异性，由抗体和效应T 细胞发挥作用引起，应属于遗传性自身免疫病，通过体液免疫和细胞免疫导致的。答案：(4)遗传(基因)自身免疫 体液免疫和细胞(特异性)
