1、记金华的双龙洞学习目标：1、熟读课文，认识6个生字完成书写13个生字。正确书写课文中的生词并且理解意思。2、理清课文条理，了解课文主要内容。自学指导1、（1）自读生字表中的生字，要求读准字音认准字形，会组词。（2）读课文把生字生词画出来读准确，利用字词典理解字词意思。（3）独立书写课后生字，达到会读、扩词、默写。（4）完成词语抄写。10分钟后完成自学任务，检查读课文组词。浙江罗 甸呈合适昏暗稍微聚集森郁额头突兀臀部认读词语：浙江、油桐、拥挤、空隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、依据、突兀森郁抄写词语：自学指导2、（1）自由朗读课文，达到熟练之后读给同座同学听，互相检查纠正错误。（2）再读
2、课文理清游览顺序。同桌共同完成游览线路图。（3）按游览顺序给课文分段，概括段落大意。8-10分钟检查看谁自学的好。作者是按什么顺序游览的，作者的游览路线是怎样的。路上 洞口内洞 出洞外洞作者是按什么顺序游览的，作者的游览路线是怎样的。路上 外洞 孔隙 内洞 出洞记金华的双龙洞叶圣陶第二课时学习目标：1 感受金华双龙洞自然景观的美，激发学生热爱祖国的美。2 通过品词析句体会大自然的神奇。自学指导（1）自读课文边读边画：作者在去双龙洞的途中所见到的景物。（2）把你喜欢的句子多读几遍想一想写了这些景物的什么特点。给你5分钟时间看谁自学得好。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急溪
3、声也时时变换调子合作探究（1）认真读课文四到八段找出课文中概括洞口、洞外和内洞特点的词语或自己恰当地概况。（2）找出重点句来在组内说说你的理解。810分钟交流汇报。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。外洞走进去，仿佛到 了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来，我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。内洞一片漆黑，什么都看不见。工人
4、提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以有宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。拓展练习Tuo zhan lian xi以导游的身份向爸爸妈妈介绍金华双龙洞的景色，并请他们提提意见和建议。请以导游的身份写出介绍金华双龙洞的导游词。写好游记应做到：1、按游览顺序记叙，恰当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。2、分清主次，抓住景物特点进行具体细致的描写。3、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。谢 谢！
