第一步：听范读，正字音第二步：读课文，学字词(在课文中画出生字、新词，联系上下文并随时查阅课课小字典理解字词义，熟记生字)(1)饥饿的小孩伸出苍白的瘦脸没精打采地望着污秽()的街道。(2)他们把这座像放在炉里熔()化。1给下列加点的字注音。hurng2解释下列句子中加点的词语。(1)再没有比贫穷更不可思议的了。_(2)他们平日总是附和市长的意见的。_不可想象，不能理解。(言语、行动)追随别人(多含贬义)。3写出下列词语的近义词或反义词。近义词：崇拜()珍贵()赞美()反义词：幸福()严寒()没精打采()崇敬宝贵赞许痛苦酷热神采奕奕第三步：查阅资料(1.查阅王尔德的相关资料及文章的写作背景；2.搜集关于童话的相关资料)第四步：抓主题，思问题(带着“核心问题”“串珠问题”读课文，体会文中人物描写的作用)第五步：读课文，明内容1这篇课文记叙了_放弃了去温暖国度生活的机会，继续帮助_救助穷苦人，最后，他们在寒冬里一起_的故事，赞美了他们_的精神。2这篇童话的结局有很强的戏剧性，_和_都被丢弃在垃圾堆上，后来他们被_收留，永远生活在天宫里。这体现了作者对美好世界的_和他对完美理想的_。向往小燕子快乐王子死去舍生取义王子的铅心小燕子天神追求第六步，我的疑问：_
