1、第五单元知识小结 一、易读错的字教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 尊（zn）敬游泳（yng）旅（l）游要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑
2、脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训
3、练，幼儿说话胆量也在不断提高。 孙悟（w）空沐浴（m）愉悦（yu） 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋
4、，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 钥匙（shi）笼（lng）罩轰隆（lng） 叨（do）念盘旋（xun）爆炸（zh）二、易写错的字尊：中间的短横要写上，下面是“寸”。匆：中间的一笔“点”，不要漏去。励：“厂”里包着的是“万”，不要写成“力”。三、重点词语历史 尊敬 忧伤 愉悦 游泳 广阔 浩瀚 匆匆 傍晚 夜雾 智慧 旅游 辛勤 启程 神奇 顽强 艰苦 粉笔 激励振奋人心 争先恐后 炮火连天 日日夜夜四、多音字 埋强五、形近字 六、近义词广阔辽阔 忧伤忧郁 追寻追求 顽强坚强 珍贵宝贵 渴望盼望遨游
5、漫游 理想梦想 神奇奇妙 七、反义词广阔狭小 浩瀚渺小 忧伤快乐 辛勤懒惰 理想现实 黎明黄昏微弱强大 困难容易 喜爱厌恶八、词语搭配（初升）的红日 （智慧）的宝库 （神奇）的钥匙 （灿烂）的黎明（广阔）的世界 （珍贵）的教科书（浩瀚）的海洋 （尊敬）的老师九、词语归类1AABB 式的词语： 日日夜夜 冷冷清清 明明白白 郁郁葱葱 干干净净 浩浩荡荡2赞美崇高品质的成语： 舍己为人 宁死不屈 忠贞不渝 大公无私 克己奉公 兢兢业业十、句子积累1排比句：没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就用黄土块代替。2比喻句：忽然，天空中亮起了一盏灯，哦，那是月亮哟，它把清辉洒向山野，照亮了孩子们回家的路。第 2 页
