1、资料袋这篇课文是小说城南旧事的序言。城南旧事是一部自传体小说，它以朴实、纯真的笔调，描绘了20世纪20年代，主人公小英子在北京城南经历的童年往事，向我们展示了一个孩子眼中的老北京，一段上个世纪初北京人的生活。小说作者林海音，台湾著名女作家。原名林含英，小名英子。1918年3月，在日大阪（bn）出生，不久后随父母 回国，在北京度过了难忘的童年。20世纪80年代，城南旧事被拍 成了电影，深受观众的喜爱。1.看了这题目，请你闭上眼睛感受一下，在你的脑海中浮现出一幅怎样的画面？32.作者回忆了童年生活中四个片断，请归纳。4 3.把你觉得最有趣的一件事读一读，在旁边用简单的一两句话写下你的感受。4.画出
2、描写骆驼咀嚼的句子。5.“我”看骆驼咀嚼时，为什么“看呆了，自己的牙齿也动起来”？用自己的话说说。.“卸”用部首查字法先查部首（），再查（）笔；用音序查字法先查音序（），再查音节（）。4.“老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的：慢慢地嚼，总会吃饱的。”这句话写出了骆驼的性格特点：（）。老师希望“我”（）。.“夏天过去，秋天过去，冬天有来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。”这句话体现了作者怎样的思想感情？1.看了这题目，请你闭上眼睛感受一下，在你的脑海中浮现出一幅怎样的画面？（在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处走来，驼铃声悦耳动听，童年的“我”站在旁边静静地看着。）这
3、个题目把三种事物编织在一起，充满诗情画意，会令我们产生许多遐想。每个人都有美好的童年，童年发生的事往往充满稚趣，又很有意思，它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我们的记忆里，今天就让我们和作者一起回忆他那充满稚气的童年往事吧!2.自由读课文，看看课文以什么顺序记叙了作者的童年生活？作者回忆了童年生活中的哪几个片断？（1）看骆驼咀嚼。（2）谈论骆驼铃铛的用处。（3）想为骆驼剪毛皮。（4）问夏天骆驼到哪去了。4.我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。今天生活在城
4、里的孩子，能看到骆驼是不大容今天生活在城里的孩子，能看到骆驼是不大容易的事，在旧北京却经常可以看到冬天里拉煤的骆易的事，在旧北京却经常可以看到冬天里拉煤的骆驼队。因为爸爸买煤，使驼队。因为爸爸买煤，使“我我”有机会细细地看这有机会细细地看这样一种大个动物。样一种大个动物。“我我”看得多细呀，看它们的脸，看得多细呀，看它们的脸，看它们的牙，看它们咀嚼的动作，看它们的大鼻孔，看它们的牙，看它们咀嚼的动作，看它们的大鼻孔，看它们的胡须；看得多入神啊，看着看着，自己的看它们的胡须；看得多入神啊，看着看着，自己的牙齿都动起来。看着看着，就喜欢上了它们，虽说牙齿都动起来。看着看着，就喜欢上了它们，虽说觉得
5、长得丑，却并没有厌恶的意思，这是一个孩子觉得长得丑，却并没有厌恶的意思，这是一个孩子真实的想法。孩子好奇的表情跃然纸上，孩子天真真实的想法。孩子好奇的表情跃然纸上，孩子天真的神态也展露无遗。的神态也展露无遗。5.我看呆了，自己的牙齿也动起来。因为“我”看得入迷，好像自己也变成了一只骆驼一样。7.“老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的：慢慢地嚼，总会吃饱的。”这句话写出了骆驼的性格特点：（不慌不忙，从容生活）。老师希望“我”（具有这种从容的性格 ）。8.夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。表现出作者对童年的眷恋，对时光流逝的感叹。“为什么要
6、系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我幼小的心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”驼铃的用处：1、因为骆驼在沙漠中运货的时候队伍很长，间隔比较大，遇到风沙扬尘天气容易走散，有了铃铛声音，就能很好的解决这个问题。2、骆驼很怕狼，狼会咬它们，所以人类给
7、他们系上了铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。3、骆驼是不会鸣叫的，人们为了在不便观察的时候，比如晚上或有障碍阻隔视线时了解骆驼的方位及运动情况，系上铃铛，以便通过听力感知骆驼所在方位及运动情况。夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下()的傻事，我也不会再做了。骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又
8、来了，童年却一去不还了。冬阳底下（）傻事，我也不会再做了。夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪儿去？”“谁？”“骆驼呀！”妈妈回答不上来了，她说：“总是问，总是问，你这孩子！”“爸,什么叫做贼!”“贼”爸爸奇怪地望着我。“偷人东西的就叫贼。”“贼是什么样子？”“人的样子呀!一个鼻子俩眼睛。”妈回答着,她也奇怪地望着我：“怎么问起这个来了？”“随便问问!”我忍不住又问妈:“妈,贼偷了东西,他放在哪里去呢？”“把那些东西卖给专收贼赃的人。”“收贼赃的人什么样儿？”“人都是一个样儿,谁脑门子上也没刻着哪个是贼,哪个又不是。”“所以我不明白!”我心里正在纳闷儿一件事。“你不明白的事情
9、多着呢!上学去吧,我的傻丫头!”夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下（）傻事，我也不会再做了。夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。暑去寒来，骆驼队来了又走了，走了又来了，童年也在这岁月的流逝中远去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋，我们仿佛能听见她轻轻的叹息，对时光流逝、物是人非的感叹。那里我住得太久了，像树生了根一样。童年、少女、妇人，一生的一半生命都在那里度过。快乐与悲哀，欢笑和哭泣，那个古城曾倾泻我所有的感情，春来秋往，我是如何熟悉那里的季节啊！我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。作者童年那段日子显然永远留在她的记忆中，让她怀念不已，让她回味不已。在回忆中，发现童年的一切，并没有走远，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声仿佛也响在耳边，童年的一切，又在心头出现。作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带到一个特定的环境，去看一个孩子童年的侧影，其中景和情既清晰，又那么朦胧。骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆，它们脖子上的铃声，则是童年中美妙的音响。就在这种淡淡的回忆中，我们真切地看到了作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的童年的依依流连。必做：1、抄写喜欢的句子。2、写一件自己童年里发生的事。
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