1、长春教育出版社 五年级|下册第三单元 民俗故乡的元宵长春教育出版社 五年级|下册故乡的元宵汪曾祺长春教育出版社 五年级|下册元宵节是中国的传统节日，早在2000多年前的西汉就有了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。该节经历了由宫廷到民间，由中原到全国的发展过程。元宵节的起源长春教育出版社 五年级|下册1认识9个生字，会写8个生字。2能有感情地朗读课文，通过朗读想象画面。长春教育出版社 五年级|下册注意字的读音掷僧卸注意字的写法捏 盏zhs
2、ngxi长春教育出版社 五年级|下册读一读，写一写输出 曲调 捏造 吉利 投掷灯盏 玻璃 营业 高跷 竹筒长春教育出版社 五年级|下册多音字扎屏Z扎辫子Zh 挣扎Png屏风bng屏息糊h 糊墙h 糊弄长春教育出版社 五年级|下册用自己的话说说作者笔下元宵节有什么特点。故乡的元宵节不大热闹，元宵节那天白天没有晚上热闹。请大家快速浏览课文长春教育出版社 五年级|下册1、看一看作者介绍了哪些灯？2、画出灯的名称和各自的特点。预习任务布置长春教育出版社 五年级|下册1、作者笔下故乡的元宵节有什么特点？请举例说一说。思考与交流长春教育出版社 五年级|下册2、故乡的元宵节白天有哪些活动？为什么会给作者留下
3、“不热闹”的感受呢？说说哪些活动让你也有这样的感受。没有狮子、龙灯,没有高跷,没有跑旱船,没有“大头和尚戏柳翠”,没有花担子、茶担子长春教育出版社 五年级|下册3、联系下文想一想，这些让我们感觉不热闹的活动发生在什么时间？你是根据哪句话体会出来的？长春教育出版社 五年级|下册长春教育出版社 五年级|下册长春教育出版社 五年级|下册长春教育出版社 五年级|下册学习作者的写作方法详略得当因为白天不热闹，所以作者对“送麒麟、吹糖人、捏面人、抖空竹”等活动是一笔带过，是略写；故乡的元宵节虽然不热闹，但给作者带来了无穷的乐趣，尤其是对元宵节的“灯”情有独钟！既然是灯节，那么灯就是元宵节的主题，所以这一部分写得比较详细。长春教育出版社 五年级|下册文章开头运用对比的写法突出故乡元宵节并不热闹。结尾部分则在介绍故乡风俗习惯的同时收笔：“我们那里，初一到初五，店铺都不开门。初六打开两扇排门，卖一点市民必需的东西，叫做小开门。十六把全部排门卸掉，放一挂鞭，几个炮仗，叫做大开门，开始正常营业。年，就这样过去了。”读来显得格外清新自然。体会本篇文章开头、结尾的妙处，积累写法特点。长春教育出版社 五年级|下册课外拓展1.查找相关资料，介绍不同地方元宵节的不同风俗习惯。2.小练笔“家乡的元宵节”。
