1、第一单元 第一课隔窗看雀你认识麻雀吗？你有没有认真的观察过它？仿佛跺脚骄傲神气翱翔词语积累：平衡弧线揉过棉絮盘旋飞禽俯瞰忙碌羞愧平庸自卑孵蛋幼稚点缀毫无缘由阅读课文，思考问题：1.你从课文中哪些句子可以体会到麻雀“忙碌”和“平庸”？“忙碌”：它总是捡那些最细的枝落，而且不停的跳，仿佛一个冻脚的人在不停的跺脚，也好像每一根刚落上的细枝都不是它要找的那枝。它跳来跳去，总在找，不知丢了什么。“平庸”：它不会翱翔，也不会盘旋，不能像大的飞禽那样顺着气流，直上白云苍穹之间做大俯瞰。2.你从课文中哪里体会到了麻雀“不羞愧”，“不自卑”呢？“它那么小，落在枝上就是一个黑点，低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛，发出永
2、远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快，有责任感的孵蛋和育雏。”3.“它是点缀在人类生活中的活标点：落在冬季枯枝上时，是逗号；落在某一个墙头上时，是句号；好几只一起落在电线上时，是省略号；求偶的一对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，就是分号。”你怎样理解这段话？这段话把麻雀比作各种各样的标点，赞美它给人类生活带来了闲趣。段落中三个分号，四个分句，很整齐，为我们描述了麻雀停落时候的四组画面，写得富有诗情画意。落在冬季枯枝上时，是逗号。落在某一个墙头上时，是句号。好几只落在电线上时，是省略号。求偶的一对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，就是分号。4.“它从一棵树到另一棵树，从一个檐台到另一个檐台，与人共存
3、，生存于市井之间。”“它经常被人伤害，却总也不远走高飞，不放弃贴近人时的方便。”这两段话表现了麻雀的什么品质？这两句话写出了麻雀的不卑不亢，它们与人类和谐相处，不离不弃。5.文章前10个自然段，每一段都是用“它”来开头的，把“它”换成“麻雀”好不好？不好。用“它”来称呼麻雀，感觉麻雀就像作者多年的老朋友，很亲切，写出了作者对麻雀的喜爱。6.我们常说“一花一世界，一叶一菩提”，作者看到的仅仅是雀吗？作者看到的不仅仅是雀，作者是在透过雀看人，看雀的生活就是在看像雀一样生活的人，他们做着普通的事，却很快乐，他们平凡、自信、谦让、坚忍、有责任感课后启示：不管我们能做什么，我们能够做成什么，如果能以理解、欣赏、热爱的目光去对待周围的事物，那么，这个世界，即便是一只平庸的麻雀，也会变得非常可爱。拓展练习：阅读课文，完成下列填空。冬天，寒风凛冽，大雪纷飞，麻雀依然（）地活着；夏天，烈日炎炎，酷热难当，它依然（）地活着；有人追赶它，侵犯它，它依然（）地活着；为了孩子，它必须乐观（）地活着。
