1、Period 6 Main scene P12-13 Section B Lets check 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜
2、语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 Lets wrap it up P20 Section C story time P21 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 L
3、earning aims(学习目标)一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1.通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握。2.能熟练运用疑问词。来源:ZXXK3.能听懂story time的故事内容。Important &difficult po
4、ints(重难点)1.熟练掌握疑问词的运用。来源:学科网ZXXK2.试着自己总结本单元的知识点。导学探究Step1 : 预习温故（用时7分钟）Main scene1 Turn to page12 and page13.Try to read and translate these sentences.2 Guess the meaning of “play sports”.3 T show the meaning of these sentences. 4. Read after the tape twice.Step 2. 新课内容展示（用时16分钟）1. Lets check. Liste
5、n and write a dialogue.2. Lets wrap it up(可选上)3. Story time1) S guess what happened in the story.2) Read after the tape twice.来源:学科网ZXXK3) Talk about the main meaning of the story.Step 3. 合作交流，师生共建（用时10分钟）Conclusion：1. Review the words and phrases：1）spring, springI like spring best. 用同样方式复习其余关于季节的单词
6、。2）go to the picnic, go to the picnic I can go to the picnic.用同样方式复习其余的动词短语。（灵活运用本单元所学单词进行复习，反复操练。）2. Review the sentence: T: Which season do you like best? Ss: Spring/. T: Why? Ss: Because the flowers are pretty.灵活运用本单元所学句型反复复习。3. 字母组合gr的发音是/gr/,字母组合br的发音是/br,/读出有gr和br组合的单 词（再次复习lets spell）. 来源:ZXX
7、K4. Role- play“ main scene”P12P13（时间允许时进行。）Step 4. 达标检测（用时6分钟）一、选一选，读一读。 1. _ (哪一个) season do you like best? A. Which B. What 2. _ (为什么) do you like spring best? A. What B. Why 3._（什么）the weather like today? A. When B. What二、看一看，连一连。 1. 春天 A. winter 5. pick apples A. 去野餐 2. 夏天 B. autumn 6. make a sn
8、owman B. 去游泳3. 秋天 C. spring 7. go swimming C. 摘苹果4. 冬天 D. summer 8. go on a picnic D. 堆雪人三、选择合适的的选项补全对话。 Amy: Which season do you like1. , Jim? Jim: I 2. summer best. I can swim with my friends. Amy: 3. is good. But my favourite season is winter. Jim: Why? Its too cold 4. winter. Amy: Because I can 5. the snowman. （ ）1. A. good B. best （ ）2. A. like B. likes （ ）3. A. Spring B. Summer （ ）4. A. on B. at （ ）5. A. make B. making Step 5.布置当堂作业背诵并默写本单元的四会单词及句型。板书标题 Unit 2 My favourite season 板书内容设计： what when where which why来源:第 3 页
