1、三年级语文一束鲜花第一教时教案设计教学目标：1、理解重点词句，读懂课文内容。2、了解课文中的“我”是怎样对待母亲的生日的？发生变化的原因是什么？从而体会作者要表达的思想感情。教学重难点：弄清是什么事情让“我改变了主意，体会当时”我“的感情发生的变化。教具准备：音乐磁带、图片教学过程：一激情引趣，导入课文你知道每年的哪天是母亲节吗？你为母亲过过节日吗？是怎样过的呢？一般来说，送鲜花给最亲爱的人，来表达自己最真挚的感情。本篇课文的题目是一束鲜花，我们看看这束鲜花是送给谁的？又是怎样送的？二初读课文，了解课文概要1、根据意思，把课文分成几部分。请同学自由发言。老师总结：同学们说得很好。根据意思，合并
2、自然段，便于读懂课文。2、把你不理解的语句用”-“线画出来。三再读课文，理解课文内容。（播放录音）1、学习第一部分课文（第一至第五自然段），说说你的体会。老师总结：失望的意思是：希望落了空。母亲希望儿子顺路经过这里，见见面。可是，儿子和朋友约好见面的时间，不能来，母亲很失望。尽管这样，母亲还是祝儿子一路顺风，表示母亲对儿子的关心。2、学习第二部分课文（第六至第十二自然段），说说你的理解。老师总结：同学们讲得挺好。这部分主要讲：他开车要上高速公路了，突然想起母亲的生日，又知道母亲喜欢鲜花。因此，绕回一段路，打算买鲜花，让花店派人给母亲送去。说明他还是孝敬母亲的。他也肯于帮助别人，为小男孩补足了花
3、款。3、看课文插图，学习第三部分（第十三至第十六自然段）（出图片）老师讲：看图要按一定的观察顺序：由近及远或由远及近。请同学们看图时，要充分发挥你的想象能力，把静止的画面动起来。教师引导：同学们说的不错。再想一想那个小男孩在墓前向”我“挥手时，”我“可能想了些什么？老师总结：母爱是伟大的、无私的。在母亲生日那天，做晚辈的有所表示是对的。哪怕只是一句简单的问候，母亲听了也会高兴的。牢记”尊老爱幼“是一种美德。文中的”我“，由让花店派人给母亲送花到决定亲自给母亲送鲜花的感情变化，就是一个很好的实例。四板书设计一束鲜花我给母亲打电话小男孩买玫瑰写地址请人送变化摊放墓碑掉车头亲自送五作业设计1、朗读课文，说说是什么事情让”我“改变了主意。2、填空顺：（）结构，音序（），部首（），组词（）。久：（）结构，音序（），部首（），组词（）。拿：（）结构，音序（），部首（），组词（）
