1、6.梅花魂第一件事：教小外孙女读唐诗宋词。第二件事：特别爱惜“墨梅”。第三件事：因年老不能回国而难过。第四件事：离别前把“墨梅图”送给外孙女。第五件事：临别时又把绣着梅花的手绢送给外孙女。以上几件事深刻地表达了外祖父怎样的心？（眷恋祖国的心，热爱中华的心）1.从课文哪些地方可以体会外祖父思念祖国的感情？在书上画出来。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。2.外祖父教“我”读了哪些唐诗宋词？这些词都表达了什么情感？外祖父为什么要教“我”读这些唐诗宋词呢？“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花
2、轻似梦，无边丝雨细如愁”借这些表达了外祖父对祖国的思念之情目的是让“我”从小受到民族文化的熏陶3.外祖父为什么发脾气？外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。不甚在意分外爱惜有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。轻轻刮去污迹慢慢抹净表现了对这幅墨梅图珍爱的程度之深“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年
3、来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”思考：在外祖父心中，这梅花是怎样的一种花?（找出原文)小组讨论：既然外祖父对墨梅图那么喜爱，为什么还要赠给莺儿带回祖国去呢？你能从中悟出“魂”的真正含义吗？旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。三哭：一哭教念古诗，悲伤落泪二哭无法回国，失声痛哭三哭送别亲人，思归难归课堂训练1.画出下面词语中的错别字，并改正。正重其事（）颇副盛名（）蜡月天气（）眷峦祖国（）好好宝存（）顶天力地（）作业套餐：1完成学研指导案的课后巩固提升。2、将本堂课学习的收获、感悟或还有的疑惑记下来。
