1、访谈录课文导入自读要求自读检测初读感知品词析句拓展延伸中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长季羡林课文导入1、会读本课带生字的词语，2、能结合课文理解文中出现的生词的意思；3、正确、流利地朗读课文，把握谈话的主要内容；自读要求水浒传 绿林好汉三侠五义 彭公案 能文能武 中西贯通 能文能理 古今贯通 文理贯通鼓励建议古文观止 滚瓜烂熟自读检测本文是一篇（），“小苗”指（），“大树”指（），课文主要写了他们俩的交流对话。访谈录苗苗季羡林初读感知 苗苗和季先生交流了哪几方面的问题？阅读偏科学习外语积累古诗文季老先生对于读书，提出
2、了哪些见解？1、把文章写好，要多看书。2、要中西贯通、古今贯通、文理贯通、不要偏科，要学好外语。3、进行古诗文积累。文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多读书。21世纪的青年，要能文能理。三贯通，这才是21世纪的青年。古文也很重要。我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。三贯通，这才是21世纪的青年。“三贯通”指中西贯通、古今贯通、文理贯通。这是季老针对苗苗偏科而说的，也是他对21世纪青年的更高要求。品词析句我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。“闲书”指彭公传济公传等课外书
3、，“正课”指课内要学习的课程。闲书正课学完本文，说一说季老和苗苗分别给你留下了什么印象？平易近人，亲切随和，幽默中善于引导，满含着对下一代的关爱之情。季老：苗苗：热爱读书的小学生，谦虚好问，对季老的充满着尊敬崇拜。读了课文，你认为文中的“苗苗”和“大树”有什么更深的含义吗？拓展延伸实际上“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养；而季老学识渊博、学有建树，恰似一株根深叶茂的大树。“小苗”与“大树”交流的正是如何生长、汲取营养，小苗才会长成参天大树。阅读，是一把钥匙，为我打开知识的宝库。阅读，是，。阅读，是，。一位向导一架望远镜帮我找到智慧的源泉让我看得很远很远想学好语文，就先爱上阅读吧
