1、我没有钓到那条鱼6 我没有钓到那条鱼教学 目标1、学会本课9个生字，能联系上下文或借助工具书，理解“惬意”“深谙”“暗忖”“功亏一篑”等词语的意思。2、理解课文内容，能感悟课文借钓鱼所揭示的做人道理。3、通过朗读，感受课文语言文字的美，领悟环境描写对表达感情的作用。自读要求：（1）给不会读的字、词作上记号，借助拼音多读几遍，把词语读正确，把句子读通顺。（2）勾出不理解的词语，联系上下文、借助工具书进行理解。跋 涉拽 我诱 饵屁 股惬 意岂 料看见同学们那精彩纷呈的演出，家长们感到十分惬意。shzhui多年的垂钓经历使叔叔深谙何处小狗鱼最多，他特意将我安排在最有利的位置上。深 谙恳 求缚 上鼓
2、励n若无其事欣喜若狂慢条斯理意味深长功亏一篑自吹自擂kuli听到这个消息，大家都欣喜若狂，他却装作若无其事。老师慢条斯理地说出了一句意味深长的话。默读课文：1.课文是按什么结构来写的?2.文章的主要内容是什么?(总_分_总)课文主要写了一次“我”和叔叔一起去钓鱼的经过以及钓鱼给“我”的启示令我终身难忘。带问浏览:为什么反复强调“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓住了鱼。”这句话？在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓住了鱼。品读文章：作者的情感随着钓鱼的过程在起起伏伏，他的情感是怎样变化的呢？请你们仔细读读课文，勾出情感变化的词句。愉悦_失望_欣喜若狂_失落沮丧从哪些地方可以看出作者钓鱼前
3、的愉悦和兴奋？那是初秋时节的一天,和煦的阳光静静地照耀着树林,在地上投下长长的阴影,使我们觉得格外凉爽惬意。一路上,树叶苍翠欲滴,十分悦目;花儿鲜艳可爱,芬芳醉人;鸟儿们叽叽喳喳,欢叫不已。环境描写衬托人物心情。我一次又一次地挥动发酸的手臂,把钓线抛出去,但提出水面时却总是空空如也。大为失望作者在钓鱼过程中，什么时候激动、高兴？(快钓到鱼时)从哪些语句看出来的？“这回好啦，”我暗忖，“总算来了一条鱼！”我赶紧猛地一拉鱼竿。我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人爱的小狗鱼在璀璨的阳光下活蹦乱跳。“叔叔”我掉转头，欣喜若狂地喊道，“我钓到了一条！”我功亏一篑，眼看快到手的捕获物又失去了。我满脸沮丧地
4、一屁股坐在草滩上。失落沮丧“我”迫切地想钓到鱼，当感觉有点动静的时候，就认为是鱼上钩了而兴奋、激动；当知道并没有钓到鱼时，自然显得失望而悲伤。从“我”的几起几落中，你觉得钓鱼应该怎样钓呢？联系叔叔说的话，谈一谈。品读体会：“再试一遍，”他若无其事地说，“钓鱼得有耐心才行。”“还没有哩。”叔叔慢条斯理地说。“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。在事情未办成之前就自吹自擂一点用也没有，纵然办成了也无须自夸，这不是明摆着的吗？”小组讨论：联系生活实际说说，叔叔的话让你明白了什么？做任何事情都应该沉着稳重、谦虚谨慎，而不应该自我吹嘘、四处张扬。这个故事给你留下的印象深刻吗？哪些段落直截了当地
5、告诉我们作者的印象深刻呢？我首次钓鱼的情景至今依然历历在目，仿佛刚刚发生在昨天一般。在我一生中，尽管有许多令人兴奋的时刻，然而，从来没有哪一次能够与我头一回从叔叔手里接过鱼竿，跟着他穿过树林，在湿润的草滩上艰难跋涉的时候相比。打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，就情不自禁地回忆起小河边垂钓的那一幕，回忆起叔叔那一席格言警句般的忠告：“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓住了鱼。”（开头）我首次钓鱼的情景至今依然历历在目，仿佛刚刚发生在昨天一般。在我一生中，尽管有许多令人兴奋的时刻，然而，从来没有哪一次能够与我头一回从叔叔手里接过鱼竿，跟着他穿过树林，在湿润的草滩上艰难跋涉的时候相比。（结尾）打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，就情不自禁地回忆起小河边垂钓的那一幕，回忆起叔叔那一席格言警句般的忠告：“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓住了鱼。”首尾照应启示 这篇课文，借钓鱼喻做人，让我们从中悟出了做人的道理：在事情未办成之前，不要妄下结论，自吹自擂，即使事情办成了也不能自吹自擂。本课小结：你学会了么？1、环境描写可以烘托人物心情。2、作者运用了借事喻理的写作手法，通过钓鱼这件事揭示了，谦虚耐心的重要性。3、文中抓住对人物的细节描写来反映人物心情。
