1、地震中的父与子五年级语文上新课标人请同学们快速浏览课文，用简洁的语言概括一下课文的主要内容。请同学们根据老师的提示完成以下填空：起因：；经过：；结果：。课文内容：在一次美国的大地震中,一位父亲冒着生命危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学的故事。课文中有一句高度评价父与子的关键句，请你找出来。“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”1.请同学们认真读课文，找出父亲的语言并用横线画出来。2.读读父亲的语言，联系上下文，你体会到父亲怎样的心情？父亲的语言有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问
2、道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？”思考：除了描写父亲语言的句子，联系上下文，说说你还能从哪些句子中感受到父亲的了不起？他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。A.他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。对比句子：B.他挖了38小时，没人再来阻挡他。1.联系上下文2.抓住人物的语言描
3、写自学提示：找出文中儿子的语言，认真读读，联系上下文，说一说从这些句子中你体会到这是一个怎样的儿子？儿子的语言：“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。”“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”儿子的语言：“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙
4、角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。”“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”总结：我们都知道不同的人物有不同的语言特点，通过人物的语言能够反映人物的性格，我们要学会在写作中运用这种方法。写作场景：大地震的废墟下，房屋塌下来架成个大三角形，十四个七八岁的孩子挤在一起，没有食物，没有水，只有黑暗，只有恐惧面对这样的环境，他们是怎样度过这难熬的日子呢？（这里面有胆小懦弱的马克，有聪明伶俐的安迪，有幽默乐观的汤姆，有坚强勇敢的阿曼达）当他们共处废墟中时，他们又是怎样说，怎样做的呢？请你发挥想象，主要抓住人物的语言描写，把你想到的写下来！
