1、第二课时教学过程批注一、Warm-up & RevisionFree talkT:How tall are you? S1:Im 1.61 metres.T:How tall are you? S2:Im 1.59 metres.T:Oh! S1 is taller than S2. 这个环节复习了之前学过的知识，意在引出新课。二、Presentation & PracticeLets try1.让学生读题,了解题目大意，带着问题听录音。2.播放录音，让学生完成两个选择题。3.师生核对答案。4.再次播放录音，教师对学生有疑问的地方进行简单讲解。Lets talk1.教师展示一群恐龙的图片，板书
2、dinosaur并带读。师生看图，进行问答练习。教师指着恐龙问：“What are they?” 学生回答：“They are dinosaurs. ”再指着某只恐龙说：“This dinosaur ismetres.”然后问学生：“How tall are you?”学生回答：“Immetres.”教师引导学生说出：“Im taller/shorter than it.”2.用录音机或其他设备播放课文录音，让学生完整听一遍之后再逐句播放，让学生跟读。3.呈现并讲解句型“How tall is? Itsmetres.” “Im taller than this one.”。4.让学生两人一组分
3、角色练习Lets talk部分的对话。可选2-3组学生上台展示，比一比，评一评。5.学生根据实际情况，自主完成对话后的填空题。播放录音之前，教师要督促学生浏览一遍题目，让学生对接下来要听的内容做一些猜测。 可以拓展关于恐龙的小知识。 作业设计1.熟读Lets talk课文。2.自主预习B部分Lets learn中的新单词。板书设计Unit 1 How tall are you?What are they?They are dinosaurs. This dinosaur ismetres.How tall is? Itsmetres.Im taller than this one.【课堂小结】 Part A部分重点学习了几对表示比较级的反义词“younger;older;taller, shorter; shorter,longer”,并学习将这些词语运用到日常的口语交际中。教师在教授单词时，可将单词的正反义结合，并通过反复强化训练来掌握比较级。最后通过询问身高，来强化训练“How tall are you? Immetres.”和“A+be+比较级+than+B.”两个句型,让学生在日常交际中学会问答身高，并进行比较。
