1、习题精选2019推荐八年级数学同步课后练习要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。习题精选2019推荐八年级数学同步课后练习.计算：16的算术平方根是_，的平方根是_，(-4)2的算术平方根是_. 2.要到玻璃店买一块面积为1.21 m2的正方形玻璃，那么该玻璃边长为_ cm. 3.若+|y+3|=0，则x=_,y=_. 4.某数的绝对值的算术平
2、方根等于它本身，这个数是( ) A.-1或1 B.1或0C.-1或0 D.1，-1或0 5.一个面积为64平方米的正方形展厅，它的边长是( ) A.8米 B.±8米C.4米 D.±4米6.如果一个数的两个不同的平方根是a+3与2a-15，那么这个数是多少? 二、综合·应用·创新 7.要做一个2平方米的正方形桌面，它的边长为_米. 8.一个自然数的一个平方根是m，那么紧跟它后面的一个自然数的平方根是( ) A.m+1 B.±+1C.± D.± 9.已知=0，求的值. 10、某地打算新建一片40 00
3、0平方米的绿地，要建成一个长为宽的2倍的长方形，那么这片绿地的长与宽大约为多少(精确到0.01米)? 11、 16的平方根是( ) A.4 B.±4C.-4 D.±8 12 “数轴上的点并不都表示有理数，如图中数轴上的点P所表示的数是”，这种利用图形直观说明问题的方式体现的数学思想方法叫( ) A.代入法 B.换元法 C.数形结合的思想方法 D.分类讨论的思想方法 一、基础·巩固·达标 1.计算：16的算术平方根是_，的平方根是_，(-4)2的算术平方根是_. 解析：根据算术平方根、平方根的意义解答.答案：4 ±2 4 2.
4、要到玻璃店买一块面积为1.21 m2的正方形玻璃，那么该玻璃边长为_ cm. 解析：根据正方形的面积公式知道,正方形的边长应等于面积的算术平方根. 答案：=1.1 3.若+|y+3|=0，则x=_,y=_. 解析：≥0,|y+3|≥0，即它们都是非负数，而它们的和等于0,所以x-2=0,|y+3|=0，即=0,y+3=0，从而求出x、y. 答案：2 -34.某数的绝对值的算术平方根等于它本身，这个数是( ) A.-1或1 B.1或0C.-1或0 D.1，-1或0 解析：绝对值的算术平方根等于它本身的数有两个：1和0. 答案：B5.一个面积为64平方米的正方形展厅，它的边长是( )
5、A.8米 B.±8米C.4米 D.±4米解析：根据面积公式以及问题的实际意义知，正方形的边长应等于面积的算术平方根. 答案：A 6.如果一个数的两个不同的平方根是a+3与2a-15，那么这个数是多少? 解析：由平方根的意义知，a+3与2a-15互为相反数. 答案：由题意有a+3+(2a-15)=0，a=4， 所以这个数是(a+3)2=72=49. 二、综合·应用·创新 7.要做一个2平方米的正方形桌面，它的边长为_米. 解析：由于正方形桌面的边长为正数，因此本题求正方形的边长实际上就是求2的算术平方根. 答案： 8.一个自然数的一个平方根
6、是m，那么紧跟它后面的一个自然数的平方根是( ) A.m+1 B.±+1C.± D.± 思路分析：一个自然数的一个平方根是m，那么它的另一个平方根为-m.∴这个自然数为(±m)2=m2， ∴紧跟在它后面的自然数为m2+1. ()2=m2+1,()2=m2+1, ∴紧跟在它后面的一个自然数平方根为±. 答案：D 9.已知=0，求的值. 解析：本题是关于非负数与算术平方根、方程组的一个小型综合题.求解时，应先由非负数的性质得出方程组，求出解以后，再求出代数式的值，最后求代数式的值的算术平
7、方根. 答案：由已知得：≥0，≥0,所以解得 则a2+b2=(-3)2+42=25, =5. 10某地打算新建一片40 000平方米的绿地，要建成一个长为宽的2倍的长方形，那么这片绿地的长与宽大约为多少(精确到0.01米)? 答案：设这片绿地的宽为x米，则长为2x米，由题意得： 2x·x=40 000， 即x2=20 000，x=， 用计算器求得，≈141.24(米)， 则2x=282.84(米). 11 16的平方根是( ) A.4 B.±4C.-4 D.±8 解析：一个正数有两个平方根，它们互为相反数.即(±4
8、)2=16. 答案：B 12 “数轴上的点并不都表示有理数，如图10-1-2中数轴上的点P所表示的数是”，这种利用图形直观说明问题的方式体现的数学思想方法叫( ) 图10-1-2A.代入法 B.换元法 C.数形结合的思想方法 D.分类讨论的思想方法 解析：本题考查的是用图形表示无理数的一种方法，体现了数轴和无理数之间的数形结合. 答案：C课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。第 4 页
